素質(zhì)教育呼喚優(yōu)秀教學CAI軟件--談素質(zhì)教育與教學軟件開發(fā)

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人類社會已開始進入信息化社會，以計算機技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學技術(shù)的開發(fā)和應用，已經(jīng)對社會生活各個領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響，必將從根本上改變?nèi)藗兊墓ぷ�、生活和學習方式，對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）也提出了更高的要求，“實施全面索質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），加強思想品德教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）和美育，改革教學內(nèi)容、課程體系和教學方法，以適應社會對各類人才的需要。”

所謂素質(zhì)，包含思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、審美素質(zhì)等許多方面的素質(zhì)。為推動素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），要進一步完善以提高學生素質(zhì)為目標的課程體系，加快升學考試制度的改革，改變以升學率高低為主要指標評估學校、教師的做法。實現(xiàn)從應試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的轉(zhuǎn)軌，必須以現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想為指導，從認識上、實踐上解決傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學中的弊端和問題，著眼于提高全體學生的整體素質(zhì)，在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、教學內(nèi)容、方法、手段和學生活動組織方式等方面進行改革。

那么，在培養(yǎng)自主學習的素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中，我們應對計算機輔助教學CAI（Computer Assisted Instruction）有個新的認識。

一．什么是計算機輔助教學CAI

在信息社會時代，在進行素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的今天，在指導和培養(yǎng)學生自主學習的素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中，拋開計算機參與的輔助教學無疑是不完整的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。計算機輔助教學簡稱CAI，是將當代先進的電子技術(shù)、計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)等應用于教學過程，是提高教學質(zhì)量和教學效率、實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的一種技術(shù)手段，是現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科學和現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的重要組成部分。不過，必須明確的是不能盲目性地夸大計算機在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中的作用，在CAI課件或軟件的設計上絕不能以計算機的工具性、輔助性來取代教師的主導性和學生的主體性；絕不能將計算機當成一種高級而又現(xiàn)代化的向?qū)W生灌輸知識的新工具。

二．計算機輔助教學CAI的理論基礎

計算機

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