- 相關(guān)推薦
淺談 CAI課件在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的輔助作用
淺談 CAI課件在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的輔助作用內(nèi)容摘要︰本文主要論述在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用CAI課件優(yōu)化數(shù)學(xué)課教學(xué)模式，優(yōu)化教師的教和優(yōu)化學(xué)生的學(xué)，從而推動CAI課件在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，全面推進素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段不能很好的解決數(shù)學(xué)教學(xué)中某些抽象的概念，揭示數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是展現(xiàn)關(guān)于幾何圖形之間的平移、旋轉(zhuǎn)和重合等“動”的問題，限制學(xué)生思維，阻礙學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。
而CAI課件以其圖形、文字、圖象、動畫、聲音等多種功能作用于學(xué)生多個感官，既容易解決圖形“動”的問題，又不改變圖形的性質(zhì)。不僅能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。尤其是在突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，誘導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，深入的探究力，不懈的創(chuàng)造力，提高學(xué)生素質(zhì)等方面，具有傳統(tǒng)教學(xué)無法相比的效果，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的強大優(yōu)勢。
一. 運用多媒體課件，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)模式
眾所周知，我國傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在著三大弊病。（1）在教學(xué)方式上采用“老師講學(xué)生聽，老師寫學(xué)生記”的呆板方式；（2）重知識的傳授，輕思維能力的培養(yǎng)；（3）兼顧學(xué)生的共性，忽視學(xué)生的個性。這種重教輕學(xué)的教學(xué)方式不重視研究學(xué)生獨立獲取知識學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生處于被動地聽，消極地接受老師所講授知識的狀態(tài).
隨著素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的貫徹實施，傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革取得很大的成功，但傳統(tǒng)手段下的一些先天性不足，卻仍然難以得到改善。例如：
1、效率低。數(shù)學(xué)的概念、定義、定理、公式、計算、圖形非常多，這就使得板書、作圖所花的時間占用太多的課堂時間，使講解、討論的時間不夠。特別是采用啟發(fā)式教學(xué)模式，需要較多的時間來讓學(xué)生參與，這就更顯得時間緊迫。這一點每位教師在實際教學(xué)中已經(jīng)深深地體會到了。
2、數(shù)學(xué)關(guān)于“動”的問題，在傳統(tǒng)手段下是很難表現(xiàn)的。
3、傳統(tǒng)手段下，幾何作圖、幾何變換、函數(shù)作圖或不同參數(shù)的函數(shù)作圖都是比較麻煩費力的事情，老師不好講述，學(xué)生也不好理解和接受。
由此可見，在生活節(jié)奏快，知識飛速增長和更新的今天，傳統(tǒng)手段下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，必然且必須引進現(xiàn)代化教學(xué)手段——計算機輔助教學(xué)。
當(dāng)然，由于各種因素，CAI課件還存在著一些不令人滿意的地方。例如，“課本大搬家”、“重視演示現(xiàn)象、忽視揭示過程”、“重視形象思維、忽視抽象思維”、“重視老師的教、忽視學(xué)生的學(xué)”、“重視媒體的外在美、忽視媒體的內(nèi)在美”、“重視不恰當(dāng)?shù)淖非蠖嗝襟w、忽視過多媒體對教學(xué)的不良干擾”等。這些問題影響了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達到的重要目標(biāo)之一，即創(chuàng)新意識和探究能力的培養(yǎng)。
教學(xué)實踐告訴我們，傳統(tǒng)手段下的教學(xué)模式和現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)手段下的教學(xué)模式都有各自的優(yōu)點和缺點，若能把兩者有機地結(jié)合起來，取長補短，相互促進，即“講授法+演示型課件”，則是比較好的數(shù)學(xué)教學(xué)模式之一。
例如，《平面幾何》第一章第一節(jié)《序言》在實際教學(xué)中就有一定的難度。初一學(xué)生的幾何學(xué)知識是很有限的，而本節(jié)則要求講述：幾何學(xué)的發(fā)展史、幾何學(xué)要研究的內(nèi)容、幾何元素及元素之間的關(guān)系、平面幾何與立體幾何的定義和區(qū)別，還要做一定數(shù)量的例題、習(xí)題來理解、鞏固本節(jié)所講授知識，為了使學(xué)生對幾何學(xué)知識盡快入門并產(chǎn)生興趣，我的 CAI課件是這樣設(shè)計的：（教學(xué)課件附后）
①利用電腦畫面介紹埃及金字塔的奧秘，尼羅河的泛濫，通過實際問題的出現(xiàn)和解決，引出幾何學(xué)產(chǎn)生的原因；
[1] [2] [3]
【淺談 CAI課件在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的輔助作用】相關(guān)文章：
淺談多媒體課件在高校課堂教學(xué)中的輔助地位05-01
淺談計算機課件在初中化學(xué)教學(xué)中的輔助作用04-30
淺談動手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用04-29
計算機輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用04-30
淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用04-30
CAI課件與語文課堂教學(xué)04-30
淺談案卷在數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)世界中的作用05-01
信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用05-01