- 相關推薦
透視教科研
如果說，科學技術是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么，教科研則是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的第一生產(chǎn)力。如今的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）走向，越來越向人們昭示：教科研是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的生命。一位不在教科研上投入的名教師將會逐漸失去生命力，一所不在教科研上投入的名學校將會逐漸失去存在理由，一個不在教科研上投入的名地區(qū)將會逐漸走向衰落。
在教科研風氣日盛的今天，是否也存在陰影呢？
鏈接點擊：在某地區(qū)實驗校關于教科研的問卷調(diào)查中，教師們對教科研的認識不一而足。
教師一，有自己的科研課題，搞科研已十幾年了，可以促進自己的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學實踐，不會放棄。
教師二，與教學無大礙，還可以有文章發(fā)表或獲獎，評職晉級用得著，不反對。
教師三，用處不大，不參加。
教師四，反對。教科研都是寫在紙上，說在嘴上，喊在會上，就是用不到課堂上，沒什么價值。
其實，教科研本身是無可厚非的，崇尚教科研，做強做精教科研是拉動教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）向縱深發(fā)展的一條主渠道。像湖南耒陽那樣，好經(jīng)驗、好做法，如果能拿出來與可用者共享，不也是人生的一件快事嗎？但這“研”的背后也的確有些問題令人費解：
１．“研”教脫節(jié)�！把小辈粸榻谭⻊眨逃貌簧稀把小�，“研”有何用？
２．只“研”不教。成立課題組織，制造方案，籌備總結會，召開現(xiàn)場會，大家名流到場，首肯，發(fā)證，之后便束之高閣，風平浪靜。真可謂“獨立寒秋”?
３．“研”不離錢。要課題，跑開題，弄立項，搞經(jīng)費，使“研”離不開錢。
４．有始無終。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科研是研究，是探索，更是實驗。有成功，更會有失敗，成功的可以寫經(jīng)驗總結，推廣開去，失敗的也可以寫調(diào)研報告供人借鑒。
只要我們端正態(tài)度，教科研就會走向真正的繁榮。
透視教科研
【透視教科研】相關文章：
透視04-29
透視代詞it04-30
透視CEPA05-03
透視BBC網(wǎng)站04-28
透視招遠現(xiàn)象04-28
句首動詞命題透視04-30
透視文化差異04-26
透視小人心理04-27
風險社會的文化透視04-27
聘禮現(xiàn)象的文化透視04-27