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快樂教育:學(xué)生快樂,老師快樂嗎

時(shí)間:2023-04-30 20:48:29 教育論文 我要投稿
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快樂教育:學(xué)生快樂,老師快樂嗎

    日前,一位小學(xué)生家長(zhǎng)致電本報(bào),他說:我的孩子上小學(xué)3年級(jí)了,自從學(xué)校實(shí)施快樂教學(xué)以后,孩子是開心了,上課也可以玩著上了,但成績(jī)不僅沒有提高反而有所下降。我想請(qǐng)問,對(duì)于沒有自我約束力的小學(xué)生來(lái)說,是不是適合快樂教學(xué)?這會(huì)不會(huì)影響孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?會(huì)不會(huì)影響到孩子的升學(xué)考試?孩子們快樂了,可我們家長(zhǎng)的壓力更大了,不知道老師們是不是也跟孩子們一樣快樂?

快樂教育:學(xué)生快樂,老師快樂嗎

     快樂教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))應(yīng)該是誰(shuí)的快樂?

    “快樂是孩子的,只能是老師更加努力勤奮、家長(zhǎng)更加盡力配合,決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務(wù)!

    “快樂教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))剛開始試驗(yàn)的時(shí)候,看到同學(xué)們興高采烈的笑容、發(fā)自內(nèi)心的歡呼,我也感到很振奮,很激動(dòng)。可是時(shí)間不長(zhǎng),一些同學(xué)對(duì)于必須知道的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,測(cè)驗(yàn)成績(jī)出現(xiàn)了不同程度的下滑!

    河北省石家莊市橋西區(qū)中山路小學(xué)老師顏莉瑋對(duì)記者說。“這樣一來(lái),很多家長(zhǎng)坐不住了,不斷打電話詢問,甚至親自來(lái)找。我也感到很困惑,難道說快樂和成績(jī)就一定成反比嗎?”

    通過一段時(shí)間快樂教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的實(shí)施,作為一名小學(xué)班主任可說是感觸良多。顏老師說,我深知,決不應(yīng)該是這樣的,快樂教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))不能以犧牲同學(xué)們的基本素質(zhì)為代價(jià)。后來(lái)經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐,我感受到,快樂是孩子的,老師需要更加努力勤奮、家長(zhǎng)需要更加盡力配合,決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務(wù)。

    對(duì)老師來(lái)說,快樂教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))需要付出更多的心血和努力。老師在教學(xué)中變換方式、活躍氣氛的同時(shí),一定要想辦法讓同學(xué)們接受必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),并留下深刻印象。這就需要老師備課過程中精心設(shè)計(jì)、反復(fù)構(gòu)思,爭(zhēng)取授課時(shí)牢牢抓住同學(xué)們的興奮點(diǎn)及時(shí)傳授知識(shí)。

    在上《畫雞蛋》一課時(shí),有學(xué)生提出:世界上真的沒有完全一樣的東西嗎?這是個(gè)有爭(zhēng)議的問題,同學(xué)們有的說有,有的說沒有。河南省濮陽(yáng)市中原油田局機(jī)關(guān)第一小學(xué)的侯長(zhǎng)纓老師于是讓同學(xué)們分成兩組,提出要求,開始辯論。同學(xué)們各自提出自己的論點(diǎn),找出生活中的例子,雙方辯論激烈而有序。頗有大風(fēng)車欄目里的辯手的風(fēng)采。這堂課成了一堂辯論會(huì),學(xué)生們興致盎然,下課了,還在不停地找人理論。從這堂課上,學(xué)生更多地學(xué)到了書本上沒有的一些知識(shí)。

    作為素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的一種實(shí)現(xiàn)形式,快樂教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))有其本身的規(guī)律和特點(diǎn)。對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說,一定要積極地掌握這些規(guī)律,決不能讓孩子僅僅止步于簡(jiǎn)單、膚淺的快樂上。全面提高孩子們的素質(zhì),讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)才是我們

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