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提高信息技術課教學質量的途徑
提高信息技術課教學質量的途徑 福安市第一中學 鄭秋香
[內容摘要] 本文根據(jù)教學體會，提出提高信息技術課教學質量的途徑，主要包括：一、更新觀念，明確職責；二、使學生明確，信息技術是基本的認知工具。三、改進教學方法，提高教學質量；四、提高信息技術教師的素質，是提高中學信息課教學質量的關鍵
[關鍵詞] 教學模式、興趣、認知工具、主導、主體
世界的競爭說到底是人才的競爭，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的競爭，而教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）競爭的焦點則在于教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的方式與內容。美國微軟公司總裁比爾·蓋茨在《未來之路》中指出：計算機將滲透到未來生活的每個細微方面。而盡早培養(yǎng)學生掌握計算機能力將會極大地提高他們步入社會后的生活素質、生存能力。因而當今世界，計算機和Internet技術的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）現(xiàn)已成為各國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的制高點。在廣大中小學生當中推廣計算機與Internet教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是最緊迫的戰(zhàn)略任務。我國已經確定在中小學中普及信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），如何提高中學信息技術課的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）質量，筆者認為：
一、教師要更新觀念，明確職責
21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀，21世紀對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）需求的特點也就是信息化社會對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）需求的特點。1995年5 月日本政府投入大量資金實施了一項在基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）領域中有重大影響的試驗研究項目："100所中小學聯(lián)網試驗研究"。 他們之所以投入大量資金實施這個項目，其目的是為了能培養(yǎng)出信息獲取、信息分析與信息加工能力很強的學生。他們認為具有這樣一種能力對于能適應21世紀激烈的國際競爭的新型人才是至關重要的。我國已經確定在中小學中普及信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），中小學信息技術課程的目標是"通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。"歸根結底，信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課的根本目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力：基于這個認識，在中學開設信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程培養(yǎng)學生信息技術能力，是時代的要求，是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）面向現(xiàn)代化的需要，作為一名信息技術課教師，要端正思想，要有一個嶄新的理念，要充分認識到，培養(yǎng)學生信息技術能力，是我們每一位信息技術課教師義不容辭的職責，這項任務既光榮，又十分艱巨，但我們沒有別的選擇。
二、使學生明確，信息技術是基本的認知工具。
我們讓學生學習使用計算機，就要求他們用新的理念來對待新的事物，使他們認識到，計算機是工具，我們一定要用足這一工具。學生要以一種自然的方式對待信息技術，把信息技術作為獲取信息、探索問題、協(xié)作解決問題的認知工具，并且對這種工具的使用要象鉛筆、橡皮那樣順手、自然，這樣才有利于促進其它學科的學習。
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