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現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學的應(yīng)用論文
摘要:在高校教學過程，體育教學屬于主要環(huán)節(jié)之一，在高校進行體育教學時，通常將培養(yǎng)學生體育能力與運動技巧作為重點，確保學生養(yǎng)成良好鍛煉習慣。在現(xiàn)代教育教學中，傳統(tǒng)的體育教學模式存在著不少問題，影響著教學質(zhì)量。然而，基于現(xiàn)代教育技術(shù)的體育教學模式出現(xiàn)，極大的彌補了傳統(tǒng)教學中的不足之處�；诖�，本文對該教學模式展開詳細、具體的分析與探討，旨在提升體育教學水平。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);高校體育;教學;應(yīng)用
在當今時代，教育問題廣受人們關(guān)注，只有將教育工作做好，才能全面促進學生素質(zhì)、能力的提升。目前，在體育教育教學過程中，使用現(xiàn)代教育技術(shù)成為主流。采取這種教學模式，不僅能夠保證體育教學工作的順利開展，同時還能夠促進學生自主學習能力的提升。由此可見，在體育教學過程中，使用現(xiàn)代教育技術(shù)至關(guān)重要。
1現(xiàn)代教育技術(shù)下體育教學模式的優(yōu)勢
1．1打破傳統(tǒng)教學改革難、創(chuàng)新難的局面
將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學過程中，能夠彌補傳統(tǒng)體育教學模式的弊端，使學生們獲取知識的渠道大大增加，與此同時，還可以使教師教學方法呈現(xiàn)出多樣化。利用現(xiàn)代教育技術(shù)下，可以使學生們擺脫思想束縛，按照自身條件選擇適合自己的學習方法，提升學習效率。該模式的推廣及使用，使學生們的自主能力得以提升。另外，在這種教學模式下，能夠有效改變以前的授課方式，使教學質(zhì)量得以保證。
1．2培養(yǎng)學生的自主學習習慣
眾所周知，以前在進行體育教學的時候，教師大多以“灌輸”方法來進行，在這種方法中，占據(jù)主要地位的是教師，學生思維得到了束縛，自主學習能力極為低下。但是，使用現(xiàn)代教育技術(shù)，在進行體育教學的時候，以學生為主，在進行學習的時候，能夠是學生們之間相互合作與溝通，發(fā)表自己的見解，共同研究問題，為學生們創(chuàng)造出濃厚的學習氛圍，與此同時，使其自主學習習慣得以培養(yǎng)。
1．3有利于促進全方位教學的發(fā)展
受到傳統(tǒng)教學模式的影響，導致學生在學習過程中缺乏興起，感到乏味，以至于成績得不到提升。隨著教學模式的不斷改革，體育教學方法的不斷創(chuàng)新，在體育教學中使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)全方位教學，增強教師與學生之間的交流與溝通，最終提升了學生們的綜合素質(zhì)水平。
2高校體育教學影響現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的因素
2．1教師計算機的應(yīng)用能力較低
在開展體育教學的時候，教師占據(jù)重要位置，眾所周知，教師計算機的應(yīng)水平的高低直接關(guān)系著體育教學效果。但是，由于高校的不重視，致使教師計算機的應(yīng)用水平參差不齊。再加上一些教師年齡較大，計算機操作能力較低，都會使體育教學效果大打折扣。
2．2教師思想理念比較老舊
在我國教育發(fā)展過程中，體育教學至關(guān)重要，直接關(guān)系這學生的身體素質(zhì)，與此同時也到了有關(guān)部門的重視。但是，由于教師思想理念比較老舊，對于現(xiàn)代教育技術(shù)的重視程度不夠，導致現(xiàn)代教育技術(shù)無法應(yīng)用到實際教學中去。
2．3信息化技術(shù)程度低
隨著近幾年的發(fā)展，我國加大了對信息技術(shù)的研究。但是，部分高校并沒有將過多的資金投入到體育教學中，這從根本上導致高校體育教學信息化技術(shù)研發(fā)力度不足，致使我國高校體育教學信息化技術(shù)發(fā)展滯后。
3現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用
3．1對教師教學觀念轉(zhuǎn)變的促進
以前高校在進行體育教學的時候，大多數(shù)的都是對書本進行口頭講解，學生只是根據(jù)教師的講解和示范來對技、戰(zhàn)術(shù)配合有直觀的印象，授課方式比較單一，由于這種方式枯燥無謂，到時學生的學習興趣較為低下，對此，需要使用現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅能夠極大地調(diào)動學生們的學習積極性，而且能夠保證教學效果提升。
3．2加強體育教學信息化建設(shè)
為了實現(xiàn)高校體育教學信息化，需要從以下兩點引起重視。第一，加大硬件設(shè)備的投入力度，對于高校體育教學中需要使用的一系列設(shè)備，比如計算機、投影儀等，及時進行更新?lián)Q代，從根本上保證高校體育教學信息化水平的提升。第二，加大軟件方面的建設(shè)，一般情況下，較為常見的就是完善安全密鑰系統(tǒng)以及數(shù)字查詢系統(tǒng)，不僅能夠保證檔案的安全性，同時還可以減少不必要的人力資源的浪費。同時實現(xiàn)高校體育教學的信息化，能夠有效解決管理工作中出現(xiàn)的一些問題，對此，相關(guān)人員需要加大研究力度。
3．3優(yōu)化體育教育方式
基于多媒體技術(shù)的演播式教學模式。當前，多媒體成為教師教學過程中必不可少的一項教學工具。簡單來說，利用多媒體技術(shù)中的演播式教學模式，就是將教學內(nèi)容通過多媒體的投影儀以及屏幕等呈現(xiàn)在學生面前就，從而開展教學工作。這種方法能夠?qū)⒔處熕v授的知識、內(nèi)容呈現(xiàn)出來，使學生們一目了然，不僅能夠清晰、準確的看到教學圖像，同時通過圖片、聲音等，使教學內(nèi)容趣味性大大增強，這種方法教學效果較好。另外，需要注意的一點就是，盡管這種教學模式可以大大提升教學效率，但是對于教學內(nèi)容的編排工作學生不能進行參與，這是一個不足之處。除此之外，在體育教學過程中，使用該模式時，需要將展示的時間與進度進行嚴格把控，根據(jù)教學流程來開展教學工作，通過使用這種教學模式，能夠保證學生們的體育能力得以提升。
4結(jié)語
總而言之，隨著時代的進步，我國教育改革工作大力開展，相關(guān)部門極為重視。在進行體育教學的時候，傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不再適用，存在著不少的弊端及問題。在這種現(xiàn)狀下，需要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)的分析與研究，保證現(xiàn)代技術(shù)的使用效果。通過上文的分析與研究，可以看出，機遇現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅能夠使教學模式得以創(chuàng)新，改變教學手段，更重要的是能夠提升學生的主體地位，最終促進體育教學工作的順利開展。
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