信息技術教學中的幾點體會

作者：楊流善

關鍵字：信息技術、教學方法、教學內(nèi)容

信息技術是一門新興學科，融知識與技能于一體，列入教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）計劃作為高一年級的必修課，其目的是為了使學生了解計算機的基礎知識，學會計算機的基本操作和應用能力。由于計算機技術的飛速發(fā)展和計算機自身的性質(zhì),決定了它有著區(qū)別于其他學科的特點。因而，對于信息技術教師來說，探討該學科的教學內(nèi)容、方法及計算機輔助教學，以適應社會的需要和學生的發(fā)展，就顯得更為重要。

動手（上機操作）是本學科一個最大的特點，在整個教學中占有重要地位。然而，盲目的上機不僅達不到教學目標的要求，還可能導致適得其反的效果。這就要求我們不斷的探索教學方法，以便在有限的時間里提高我們的教學效果。

一、教學方法的探討：

現(xiàn)代教學最主要的指導思想是以學生為主體，問題是怎樣才能真正做到以學生為主體。

1、首先要激發(fā)學生的學習興趣

子曰，“知之者，不如好之者”，認為“好學”對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）非常重要。２０世紀初，歐洲著名進步主義教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）家德可樂利把興趣作為其教學法的中心，他指出：“興趣是個水閘門。借助它，注意的水庫被打開，并規(guī)定了流向。”赫爾巴特學派甚至將興趣視為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）過程必須借助的“保險絲”。杜威也把興趣作為兒童成長的“指示器”。可見，將興趣作為學生學習過程發(fā)生的運行機制，是所有教師的共識。 我在講到word97文檔潤色時，不是直接去講課文中的知識點，而是先作好一張賀卡，并在上課時說明這是一位學生寄來的賀卡。至于email用法以后還會學習，也為以后的教學打下伏筆。這時，大家對于如何制作這樣一張賀卡就有了興趣了。而通過分析賀卡的制作，也就將這節(jié)課的內(nèi)容講清楚了。同學既學到了賀卡的制作，也學到了該學的內(nèi)容。

有些老師會認為學生學計算機的興趣很高。其實不然，剛開始的鍵盤指法練習、鼠標練習就是很枯燥的，。這時我們就用“寓教于樂”的方法。打字游戲,如青蛙吃蟲、打田鼠、射擊精英等讓學生興奮不已，雙擊鼠標猜圖,拖動鼠標拼圖來練習鼠標的基本操作。一個不規(guī)則運動的小球，讓學生去點擊，并記分。從而達到練習鼠標的目的。

2、激發(fā)學生積極思考

學任何知識如果不經(jīng)過自己的加工，那么，學到的永遠都只是別人的知識，永遠都只能跟在別人的后面。

下面的excel題目沒有明確的說明要用到篩選，而事實上它是將篩選和填充相結合的題目。這個題目在一定程度上激發(fā)了學生對于篩選這一知識點的理解和運用。

單元目標檢測

姓名 得分 評價

楊一 84.5

劉二 89

張三 28

李四 98

王五 49

趙六 69

要求： 85以上評價為“優(yōu)秀”， 60以下為“差”

講了排序的一般操作及注意事項之后。在上機時對學生給出了如下任務，要求學生按成績總分排序，再排名次，最后還要重新排成原來的順序，關鍵就在最后一個要求，激發(fā)學生去思考什么才是原先的順序呢，如何才能達到這一要求。為了這一要求需要做什么。

期末成績表

學生姓名 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 總分

楊一 55 67 88 76 66

劉二 77 76 78 66 70

張三 6

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