優(yōu)化歷史課堂教學(xué)的新嘗試論文

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心一環(huán)，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣主要取決于課堂教學(xué)水平的高低。那么怎樣才能真正優(yōu)化歷史課堂教學(xué)呢？

　　一、優(yōu)化課堂教學(xué)的前提是精心設(shè)計(jì)

　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是歷史課堂教學(xué)的關(guān)鍵，是順利完成教學(xué)目標(biāo)的前提和保證。教師要以新課改精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)課標(biāo)的要求、教材的內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)實(shí)施辦法，既要保證教材要求的內(nèi)容得以全部貫徹，又要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能獲得自信和成功，從而激發(fā)學(xué)生的自主性和積極性。教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)要根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡及心理發(fā)展特征，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。一種教學(xué)方法的選擇，首先取決于它是否能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，是否能把個(gè)別學(xué)生的活動(dòng)、班級(jí)的整體活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；其次，還取決于它能否把全體學(xué)生帶入預(yù)置的教學(xué)情境中。只有使學(xué)生在特定的歷史環(huán)境中活動(dòng)，才能全面提高和發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，才能發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

　　二、優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是以生為本

　　新的課程改革要求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在課堂上，要遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的原則。

　　首先，要確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的思想，確立“以學(xué)生為中心”。

　　明確教師主導(dǎo)要放在導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)做、導(dǎo)行上，學(xué)生的主體性應(yīng)體現(xiàn)在能自如、自勵(lì)、自覺(jué)、自主、自新等方面。教師要積極“引誘”學(xué)生的求知欲，“引導(dǎo)”學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。

　　其次，要將傳授知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生掌握探究的本領(lǐng)，使學(xué)生能在興趣的驅(qū)使下積極進(jìn)取，主動(dòng)地對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行“刨根問(wèn)底”。以生為本，還要激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感力量�！皭�(ài)是教育成功的秘訣�！焙椭C、愉快、輕松的課堂氣氛，良好的師生關(guān)系，是順利完成教學(xué)目標(biāo)的保證。在課堂上教師應(yīng)多些表?yè)P(yáng)少些批評(píng)、多些耐心少些責(zé)備，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感，并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的情感回報(bào)，達(dá)到“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)，優(yōu)其業(yè)”，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、優(yōu)化課堂教學(xué)的重要途徑是采用豐富多彩的教學(xué)手段

　　課堂教學(xué)采取多種教學(xué)手段能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，活躍學(xué)生的思維，有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)，使學(xué)生較快地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)中，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選擇有效的教學(xué)方式，特別是多媒體教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口等多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)，最大限度地控制學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)活潑多樣的課堂教學(xué)形式，教師可以少些灌輸，學(xué)生可以多些活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　總之，優(yōu)化課堂教學(xué)是貫徹實(shí)施課程改革的核心問(wèn)題。我們應(yīng)把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成一個(gè)重要的課題，積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，從而提高歷史課堂教學(xué)的效果。

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