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美術(shù)教學(xué)與養(yǎng)成教育探析論文
【摘要】在小的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要。其實(shí)學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子開(kāi)心才是最主要的。孩子們有自己的喜好，真的比什么都重要。美術(shù)是小孩在學(xué)校里最喜歡的科目，因?yàn)樵谡n堂上她會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，不用想那么多。而良好的生活習(xí)慣和思維習(xí)慣對(duì)于一個(gè)孩子的健康和快樂(lè)起著重大作用，它是人快樂(lè)生活的墊腳石，更是讓學(xué)生懂得生活，享受學(xué)習(xí)的最佳方式。
【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)；習(xí)慣；教育；身心健康
引言
好的習(xí)慣就像是一朵鮮花，光彩艷麗。一個(gè)學(xué)生是否有好習(xí)慣決定著它能否成功，從小培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣會(huì)讓她開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)一生。而好習(xí)慣的養(yǎng)成已是一個(gè)美術(shù)老師義不容辭的任務(wù)，是審美教育的基石。本文主要介紹關(guān)于美術(shù)教學(xué)與習(xí)慣養(yǎng)成教育的一些內(nèi)容，希望以后對(duì)美術(shù)老師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面有所幫助。
1.各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生形成快樂(lè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，其實(shí)就是讓孩子主動(dòng)去做某事，不用讓你督促或者提醒。那么怎樣能讓她主動(dòng)呢？首先你要讓她在這方面有一種成就感。作為美術(shù)老師呢，在孩子畫完畫后，你要夸獎(jiǎng)她，說(shuō)她畫的很好，在班級(jí)里面也是很優(yōu)秀的，這樣這種成就感會(huì)讓她繼續(xù)畫畫，并且會(huì)畫的越來(lái)越好。在習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，讓孩子自己去思考還有選擇。這樣，孩子才會(huì)有自覺(jué)意識(shí)，才能更好地幫助孩子去執(zhí)行決定。學(xué)習(xí)過(guò)程也要循循漸進(jìn)，不要?jiǎng)傞_(kāi)始就要求太高，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，能把色彩涂抹均勻，不再亂寫亂畫，亂涂鴉，認(rèn)真觀察，仔細(xì)地畫畫中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣就可以了。作為老師，要一段時(shí)間就上一節(jié)示范課，針對(duì)孩子在畫畫中的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行講解，要讓學(xué)生明白畫畫并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的涂鴉，而是經(jīng)過(guò)構(gòu)思，準(zhǔn)備的，每一幅畫都有意境，這樣才會(huì)畫出好的作品，通過(guò)示范，讓學(xué)生都逐漸掌握繪畫的習(xí)慣。
2.樂(lè)學(xué)形成積極上進(jìn)的思維習(xí)慣
良好的思維習(xí)慣會(huì)讓人一生積極健康的生活，對(duì)人的一生起著重要的作用。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，孩子的生活學(xué)習(xí)都會(huì)增加難度。語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科逐漸變難，學(xué)生也覺(jué)得枯燥乏味，越來(lái)越不樂(lè)意學(xué)習(xí)，相比于這些孩子更喜歡上音體美課，再這樣歡快的課堂上，學(xué)生會(huì)沒(méi)有壓力找到自信，這樣對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)有巨大的幫助。作為一名美術(shù)老師，怎樣把課程上好，讓學(xué)生可以在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，這才是最重要的，老師要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子在沒(méi)有壓力沒(méi)有束縛的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子可以形成快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維，享受快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中他們可以定下一個(gè)小目標(biāo)，只要完成了，就是戰(zhàn)勝了自己，可以自己獎(jiǎng)賞自己，買自己喜歡吃的，喜歡玩的。這樣才會(huì)有動(dòng)力，讓孩子覺(jué)得只有學(xué)習(xí)才可以得到自己想要的，這樣就會(huì)慢慢習(xí)慣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成積極的思維習(xí)慣，能夠自主處理事情。并且要學(xué)會(huì)大化小，難變易，將難點(diǎn)分散開(kāi)，進(jìn)行逐一突破。讓孩子把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)孩子的思維習(xí)慣也是有好處的。并且要將積極的心態(tài)延續(xù)到學(xué)習(xí)外面去，對(duì)生活也是非常有益的。要教孩子遇到困難不退縮，用樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，思維習(xí)慣慢慢就會(huì)形成。
3.培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)的好習(xí)慣
在美術(shù)課上，作為一名老師，要要求學(xué)生專心聽(tīng)講。主要從看、聽(tīng)、想、說(shuō)、畫或做等幾方面做起。看，就是看老師是如何做的，她是怎樣繪畫的，他的各種習(xí)慣，從哪處開(kāi)始畫，怎樣畫，如何畫，都要看到，并且作好記錄，這樣會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也有幫助。聽(tīng)，就是聽(tīng)教師的講解，認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容，并且要仔細(xì)聽(tīng)老師對(duì)于你的問(wèn)題的分析，還有聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，聽(tīng)他們的見(jiàn)解。想，就是通過(guò)老師的啟發(fā)，會(huì)想到什么，首要要想一個(gè)輪廓，并且根據(jù)輪廓畫內(nèi)容。說(shuō)，就是回答問(wèn)題、交流看法，發(fā)表意見(jiàn)。培養(yǎng)孩子敢說(shuō)敢講，讓孩子把自己的看法講出來(lái)，讓其他人幫忙分析，并且還要會(huì)與他人爭(zhēng)辯看法，要學(xué)會(huì)說(shuō)。畫或做，就是具體的操作。要求孩子根據(jù)自己的想法，進(jìn)行繪畫，把自己的想法都表達(dá)出來(lái)，并且要認(rèn)真的做和畫。
4.培養(yǎng)學(xué)生評(píng)析作品的好習(xí)慣
美術(shù)課是一個(gè)平臺(tái)，讓人評(píng)析作品，評(píng)析自己的，評(píng)析他人的，老師要引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析作品，來(lái)激發(fā)學(xué)生的對(duì)畫的認(rèn)識(shí)，繼而開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)孩子們思維能力，還有鑒賞能力。美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分是評(píng)價(jià)作品，審美教育需要評(píng)析作品。在每一節(jié)美術(shù)課上，老師都要營(yíng)造鑒賞評(píng)價(jià)的氣氛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己評(píng)析，讓她了解評(píng)析的內(nèi)容，該怎樣評(píng)析，這樣對(duì)自己繪畫也是有幫助的，在畫的時(shí)候就會(huì)考慮別人看到這幅畫會(huì)怎么說(shuō)，怎樣評(píng)價(jià)，對(duì)提升繪畫能力有巨大作用。自我評(píng)析。在每一節(jié)課中，老師都要從學(xué)生所完成的作業(yè)之中選出幾幅認(rèn)為很有想法的作品，張貼在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的想法，是如何命題，如何構(gòu)思，如何完成，運(yùn)用了什么方法，采用了什么材料，讓孩子不光能畫出來(lái)，還可以將畫表達(dá)出來(lái)。對(duì)比評(píng)析。每節(jié)課老師都要選擇出較好和較差的作品，讓孩子欣賞講評(píng)，讓孩子們說(shuō)出兩幅畫的差距，這樣不但鼓勵(lì)好的學(xué)生繼續(xù)加油，更加努力，還可以是不好的同學(xué)總結(jié)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，在下次繪畫作品彌補(bǔ)不足，繪出好的作品，以好的作品為借鑒改善自己的問(wèn)題，使自己的作品更加完善。
結(jié)語(yǔ)
在我看來(lái)，每個(gè)孩子就是一張潔白的紙，需要認(rèn)真去書(shū)寫，孩子是祖國(guó)花朵，也是一朵用心澆灌的花，也是一件可以雕刻的作品。如果寫得好，澆灌的好，雕刻得好，那他絕對(duì)是是一個(gè)國(guó)家棟梁，一個(gè)人才，絕對(duì)會(huì)成功的。良好的習(xí)慣會(huì)決定孩子的成長(zhǎng)，是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素，一生陪伴在孩子學(xué)習(xí)和生活中。在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師也應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣，只有良好的習(xí)慣，才能助你快樂(lè)的成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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