[中學(xué)生物論文]對中學(xué)生物學(xué)教育中實施素質(zhì)教育的思考

實現(xiàn)由“應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）”向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的轉(zhuǎn)變，是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）領(lǐng)域的一場深刻的變革。在學(xué)科中如何實施 素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），使學(xué)科教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）能為提高學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)，是教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）改革的中心議題。本文擬對中學(xué)生物學(xué)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中實 施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的問題談幾點看法。

實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的重要性

素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是以提高人的素質(zhì)為目的的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是以應(yīng)付考試，特別是應(yīng)付升學(xué)考試，追求升學(xué)率為 目的的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。

素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是一種全面發(fā)展的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），涉及到思想道德、文化科學(xué)、心理、身體健康、勞動技能等方面，而每 一方面又因時代不同、需求不同而有不同的側(cè)重點。例如，現(xiàn)階段文化科學(xué)素養(yǎng)方面，除文化科學(xué)知識外，還 要加強科學(xué)方法、科學(xué)思維的訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的培養(yǎng)。應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）在全面貫徹教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針方面是突出智 育，忽視其他方面，以文化課考試代替了素質(zhì)的全方位要求。

素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是面向全體學(xué)生的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），是教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的平等�，F(xiàn)代的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量觀是“卓越教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）”，既求公平又求效率 ，所以基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的重心應(yīng)從少數(shù)“重點�！鞭D(zhuǎn)向大批“薄弱�！保�辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個學(xué)生，應(yīng)成 為我們實現(xiàn)基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）公平與效率的最完美的途徑。應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是只抓少數(shù)尖子學(xué)生，放棄整體學(xué)生的“精英主義 教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）”，既談不上公平，更談不上效率。素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的價值正是我們所期待的。因為少數(shù)的精英可以引進，但整 個國民的素質(zhì)是無法引進的。

素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是人的終身教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。隨著終身學(xué)習(xí)社會的到來，基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）不過是“終身教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）”的一個環(huán)節(jié)，而非“ 終結(jié)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）”。現(xiàn)代學(xué)校擔(dān)負(fù)著兩個課題：一是促進“人格形成”；二是促進“學(xué)力形成”，這種學(xué)力是由學(xué)習(xí) 動機、學(xué)習(xí)方法、可持續(xù)獨立學(xué)習(xí)的態(tài)度這三個要素組成。學(xué)生時期是主要的學(xué)習(xí)時期，既要學(xué)會立足社會、 推動社會發(fā)展的本領(lǐng)，更要學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造適應(yīng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的教育（www.xfht

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