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貼近學(xué)生實(shí)際 體現(xiàn)課程理念
2002-2003學(xué)年是溧水進(jìn)入國家新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的第一年，如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，成了教學(xué)評價(jià)的重中之重�？荚囎鳛樵u價(jià)學(xué)生的重要方式，其導(dǎo)向性是非常重要的。今年六年級數(shù)學(xué)期末考試卷就是一份貼近學(xué)生實(shí)際、體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念的好試卷。筆者認(rèn)為這份試卷很有特色，對今后的教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，都有積極的指導(dǎo)意義。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、試卷結(jié)構(gòu)突出新意
這份試卷共分為三部分，與以往的試卷相比，更加突出了基礎(chǔ)知識的重要性，操作技能的必要性，以及數(shù)學(xué)知識與生活聯(lián)系的緊密性，其結(jié)構(gòu)頗具新意。。全卷共58題，基礎(chǔ)知識占了45題，操作技能3題，應(yīng)用題10題。這樣的命題思路在評價(jià)學(xué)生方面既保證了基礎(chǔ)知識與基本技能的全面考查，又考察了學(xué)生的發(fā)展性。
二、命題素材體現(xiàn)時(shí)代性
整張?jiān)嚲碓谶x材上，體現(xiàn)了較明顯的時(shí)代性。例如填空第一題涉及“第五次人口普查”、第七題涉及“即將興建的蘇通長江公路大橋”、判斷題第2題涉及“2008年北京奧運(yùn)會”等題材，給學(xué)生帶來新鮮感，貼近生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識生活化這一理念，又有明顯的時(shí)代特點(diǎn)。
三、解題空間的開放性
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