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計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）心理學(xué)研究表明：人獲取的外界信息中，83％來自視覺，11％來自來自聽覺，3.5％來自嗅覺，1.5％來自觸覺，1％來自味覺，顯然增加視覺、聽覺信息量是多獲取信息最可取的方法。而多媒體手段恰恰在視覺、聽覺效果方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢。所以，從教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）心理學(xué)角度看，運(yùn)用 多媒體手段對提高數(shù)學(xué)課堂時效肯定大有裨益，其突出的作用，正在逐步被人們認(rèn)識、理解、接受和應(yīng)用。
1、應(yīng)用 多媒體課件輔助教學(xué)，有利于提高教師的自身素質(zhì)。
做為一名數(shù)學(xué)教師，自已制作數(shù)學(xué)課件，也是一個重新備課的過程。一般要結(jié)綜全考慮全課內(nèi)容，審核重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)定應(yīng)用課件的范圍。因而需重新整理知識結(jié)構(gòu)，使各個教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)的聯(lián)系。知識體系更清楚，掌握知識更準(zhǔn)確，幾乎相當(dāng)于一次知識的再學(xué)習(xí)，能有效地提高和豐富自已。
2、應(yīng)用 多媒體輔助教學(xué)，它有利于提高學(xué)生各方面素質(zhì)。
通過 多媒體課件使原來死板的數(shù)學(xué)知識活生生的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生爆發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，激勵學(xué)生主動參與、探索知識的興趣，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力。同時，在課件美妙的音樂和精彩動畫的熏陶下，豐富想象和聯(lián)想，使學(xué)生在各有關(guān)方面的知識和素質(zhì)，都能得到較好的培養(yǎng)、提高。
3、創(chuàng)造愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激起學(xué)生的求知欲。
皮亞杰說："興趣是能量的調(diào)節(jié)者，它的加入便發(fā)動了儲存在內(nèi)心的力量……因而，使它看起來容易做，而且減少疲勞。"興趣是最好的老師，是推動人們?nèi)で笾R、探索真理的一種精神力量，在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由厭學(xué)、苦學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，這必然激活和加速學(xué)生的認(rèn)知活動。
多媒體輔助教學(xué)使情境不受時空的限制，再現(xiàn)于學(xué)生眼前，它集畫面、聲音等于一體，動態(tài)演示與靜態(tài)畫面相結(jié)合，能有效的調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)"有余數(shù)除法"時，老師說今天猴王請客，帶來了8個蘋果，請8位客人，如果只來1位，可分幾盤，每盤放幾個，如果來了兩個、三個那這么分，如全來時這么分？在學(xué)生的回答下畫面顯示猴王分蘋果的方法，巧妙地利用錄音和圖片相結(jié)合，將"有余數(shù)除法"這一抽象的知識轉(zhuǎn)化為形象直觀的內(nèi)容，很適合小學(xué)生從直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的特點(diǎn)，還積極調(diào)動了耳、眼、腦等多種感官投入學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入新奇的境界之中，學(xué)生由"奇"而生"趣"，由"趣"而生"惑"，心生疑惑，起了學(xué)生的求知欲，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
小學(xué)生的天性是好玩、好動、好奇，他們的認(rèn)知活動多以興趣和好奇為載體，知識的積累與智能的發(fā)展，也多在無意識下完成，特別是在小學(xué)低年級，學(xué)生處在直觀形象思維階段，創(chuàng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快情景尤為重要，所以，我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，應(yīng)多迎合學(xué)生這一特點(diǎn)，讓小學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有興趣，從而愿學(xué)、樂學(xué)，做到在不知不覺中增長知識，陶冶情操，多媒體計(jì)算機(jī)為我們提供了很好條件。
4、形象地呈現(xiàn)事物的現(xiàn)象，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，便于學(xué)生的理解和掌握。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有形象直觀、動態(tài)演示等一些其他教學(xué)手段無法比擬的功能，形象地呈現(xiàn)事物的現(xiàn)象，具體地表達(dá)事物發(fā)展的過程，生動地揭示事物變化的規(guī)律，使抽象的知識轉(zhuǎn)化為一定的物質(zhì)形態(tài)，變得形象具體，生動活潑，能有效的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
如：課件《年、月、日》一個重點(diǎn)：年的教學(xué)。而這僅靠一張圖片是不夠的。因此 我們運(yùn)用了媒體的動畫效果，將地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的方法做成了動畫，邊解說邊演示，既形象又逼真，使學(xué)生能更真實(shí)地體驗(yàn)、看到地球公轉(zhuǎn)的方法。這樣，馬上就突出重點(diǎn)解決了問題。由于我們的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件是由教學(xué)者課件制作教師一起探討設(shè)計(jì)
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