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淺談在體育教學(xué)中加強(qiáng)德育學(xué)科論文
學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場所，而體育教學(xué)是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。相對于其他學(xué)科來說，在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育具有明顯的優(yōu)勢。體育課是一門從幼兒園一直開設(shè)到大學(xué)的課程，可保證學(xué)生連續(xù)接受教育。學(xué)生的各種思想和個(gè)性可以在體育課的實(shí)際活動(dòng)中直接表現(xiàn)出來，平時(shí)較難掌握的學(xué)生心理特點(diǎn)在體育課中易于暴露，教師可根據(jù)學(xué)生的言行對他們進(jìn)行有針對性的教育，既具體又實(shí)際，其效果是其他學(xué)科所不可比的。體育學(xué)科本身就有很強(qiáng)的思想性，在體育教學(xué)中進(jìn)行教育往往會(huì)起到事半功倍的效果。
一、自身修養(yǎng)，以身立教
作為教師首先要為人師表，率先垂范。體育教師與學(xué)生有著廣泛的接觸，在學(xué)生中有著特殊的地位，學(xué)生會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在課堂上觀察教師。此時(shí)，如果教師的言行不一，就會(huì)給學(xué)生帶來直接的影響。因此，體育教師要以自己良好的師德、精湛的教藝贏得學(xué)生的尊重，樹立自身在學(xué)生心目中的良好形象和威望。
二、寓品德教育于鍛煉之中
學(xué)生掌握一項(xiàng)體育技術(shù)要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在跳高教學(xué)中，低桿動(dòng)作很好，可一升桿就變形，這其中精神因素起著決定作用。這時(shí)教師要培養(yǎng)學(xué)生果斷、不怕失敗的精神。
三、寓德育于規(guī)范要求之中
體育課一般在戶外進(jìn)行，上課時(shí)學(xué)生要到指定的地點(diǎn)集合，在課堂上要細(xì)心看教師的示范動(dòng)作；球類活動(dòng)要遵守規(guī)則進(jìn)行，并評定名次；下課時(shí)，集合整隊(duì)待教師總結(jié)本課情況宣布下課時(shí)，才能離開操場。這些看似平淡無奇的課堂常規(guī)，在無形中培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。
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