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學(xué)生體育鍛煉調(diào)查研究論文
在恢復(fù)高考制度多年后的今天，國家政治大力推行素質(zhì)教育，把全民的身體素質(zhì)放在重要的位置上，并提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)。但是，我國中學(xué)的應(yīng)試教育仍舊存在一些問題。到了高三，除必考的文化科目外，其余一切課程，都可能為高考讓路[1]。積極進(jìn)行體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、體育情感和終身體育習(xí)慣能力的培養(yǎng)。推進(jìn)高三學(xué)生體育鍛煉可持續(xù)發(fā)展，力求在學(xué)校營造良好的體育鍛煉氛圍，使高三學(xué)生在穩(wěn)步學(xué)習(xí)的情況下身體素質(zhì)也能不斷得到提高[2]。
1研究結(jié)果與分析
1.1瀘縣二中高三學(xué)生是否正常開展體育課調(diào)查。
通過調(diào)查瀘縣二中的老師和學(xué)生，了解到瀘縣二中高三所有班級(jí)都能保證正常開展體育課。
1.2瀘縣二中高三學(xué)生參加體育鍛煉的主要項(xiàng)目調(diào)查。
通過分析，了解到瀘縣二中高三學(xué)生最主要的體育鍛煉項(xiàng)目有籃球、羽毛球、排球、跑步，絕大多數(shù)的男生特別喜歡籃球、足球這類運(yùn)動(dòng)量較大、身體接觸較多的運(yùn)動(dòng)，而大多數(shù)女生則喜歡排球傳墊球和羽毛球這類身體接觸較少、運(yùn)動(dòng)量稍小的運(yùn)動(dòng)。
1.3學(xué)生參加體育鍛煉指導(dǎo)形式進(jìn)行調(diào)查。
學(xué)生參加體育鍛煉指導(dǎo)形式有問題請(qǐng)教老師，主要是有自主進(jìn)行活動(dòng)、練習(xí)為主，在授課老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)為主，自由活動(dòng)，有無老師在場無所謂和老師不在場，學(xué)生自由安排活動(dòng)等，可以看出高三學(xué)生參加體育鍛煉效果不佳。
1.4學(xué)生對(duì)體育鍛煉的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
學(xué)生對(duì)體育鍛煉的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分很喜歡體育鍛煉，小部分同學(xué)不喜歡參加體育鍛煉，不難看出高三學(xué)生還是喜歡參加體育鍛煉的。
1.5瀘縣二中高三學(xué)生每天參加體育鍛煉的情況進(jìn)行調(diào)查。
根據(jù)咨詢?yōu)o縣二中體育組老師了解到，高三學(xué)生除星期一升旗儀式外，在其余四天上課期間課間操時(shí)間段會(huì)進(jìn)行跑步，繞學(xué)校跑步兩圈。
2結(jié)論與建議
2.1結(jié)論。
學(xué)校偏重智育，更加注重學(xué)生的升學(xué)率，在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生太大的壓力和負(fù)擔(dān)，間接或直接的剝奪了學(xué)生很多參加體育鍛煉的時(shí)間。學(xué)校學(xué)生人數(shù)和體育場地、設(shè)施達(dá)不成正比，場地、器材十分受限，影響學(xué)生正常參加體育鍛煉。大多數(shù)家長對(duì)于高三學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉是持較支持的態(tài)度，只有少數(shù)家長反對(duì)學(xué)生在高三畢業(yè)季花時(shí)間去參加體育鍛煉[3]。
2.2建議。
2.2.1加強(qiáng)宣傳體育鍛煉的重要性。學(xué)校在對(duì)班主任、家長關(guān)于高三學(xué)生參加體育鍛煉的問題上要加強(qiáng)宣傳，使其認(rèn)識(shí)到高三學(xué)生適量參加體育鍛煉和身體健康的重要性[4]。在體育教學(xué)中增加科學(xué)健身方法的指導(dǎo)，通過多種途徑，有目的、有計(jì)劃地開展宣傳活動(dòng)，充分利用各種現(xiàn)代化手段，2.2.2加強(qiáng)重視高三體育，扭轉(zhuǎn)體育被忽視的現(xiàn)狀。提高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的重視程度。校領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)往往會(huì)影響學(xué)校各方面工作的開展[5]。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視,會(huì)引起體育教學(xué)部、體育社團(tuán)、學(xué)生班集體等部門的重視,有利于形成良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境,從而引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)[6]。
2.2.3根據(jù)高三學(xué)生的特點(diǎn)制訂針對(duì)高三學(xué)生的體育課程計(jì)劃。
學(xué)�？梢葬槍�(duì)高三學(xué)生單獨(dú)制訂體育課程及體育鍛煉內(nèi)容。根據(jù)高三學(xué)生的身體素質(zhì)情況、學(xué)業(yè)情況、課外時(shí)間分配情況等，制訂一套有針對(duì)性的體育課程計(jì)劃，有效的開展適合高三學(xué)生的體育鍛煉內(nèi)容，使高三學(xué)生在有限的時(shí)間里進(jìn)行有序的、有效的體育鍛煉[7]。
2.2.4改善課的內(nèi)容與組織形式。
關(guān)于課堂內(nèi)容，可以結(jié)合學(xué)生喜好安排體育鍛煉，改變固有的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式。根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)，適量的安排體育游戲類課程或?qū)⑴c教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育游戲融入到課堂準(zhǔn)備活動(dòng)中，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)投入到課的內(nèi)容中，還可以從學(xué)生無限的創(chuàng)意中拓展出更多元化的體育課程內(nèi)容和組織形式。
2.2.5合理安排學(xué)生的作息時(shí)間。
合理安排作息時(shí)間，確保高三學(xué)生每天足量的體育鍛煉，保證學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間，而不要讓他們覺得是從學(xué)習(xí)時(shí)間里擠出來的時(shí)間[11]。這樣他們才能認(rèn)真、投入、心甘情愿的參加體育鍛煉，這樣他們才能放松心理和疲憊的身軀，這樣讓高三學(xué)生每天定量參加體育鍛煉的目的才能真正的達(dá)到。
參考文獻(xiàn)
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