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美國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)

時(shí)間:2023-04-30 12:11:48 英語(yǔ)論文 我要投稿
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美國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)

雙語(yǔ)教學(xué)這個(gè)概念來(lái)自美國(guó)這個(gè)擁有150多種語(yǔ)言的移民國(guó)家。美國(guó)國(guó)會(huì)于1968年即通過(guò)了關(guān)于雙語(yǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的法案。當(dāng)時(shí)的美國(guó)國(guó)土上的學(xué)生現(xiàn)狀是:來(lái)自于不同語(yǔ)言文化背景的學(xué)生越來(lái)越多,他們的英語(yǔ)水平有限,事實(shí)上不能和那些同齡的但卻精通英語(yǔ)的伙伴擁有同等的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))機(jī)會(huì),這種英語(yǔ)對(duì)話和理解能力的缺陷使得這些學(xué)生面臨一系列社會(huì)問(wèn)題。美國(guó)的雙語(yǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))法案就是在這種情況下出臺(tái)的。

美國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)

實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)最初也是最大的受益者是說(shuō)西班牙語(yǔ)的中美洲國(guó)家(尤其是墨西哥)的移民及其后裔。他們是美國(guó)最大的非英語(yǔ)移民人群,急需語(yǔ)言的引導(dǎo),以期能夠得到平等的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))機(jī)會(huì)。這也就是美國(guó)雙語(yǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))法案的實(shí)施目的:使不同母語(yǔ)的孩子具有與美國(guó)孩子入學(xué)時(shí)所要求達(dá)到的相當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)水準(zhǔn),幫助這些孩子掌握英語(yǔ),幫助他們掌握挑戰(zhàn)所有科目未知領(lǐng)域的能力。

鑒于美國(guó)各州教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的實(shí)際情況,各州教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))法案的實(shí)施又有其相對(duì)獨(dú)立性。以我在美期間工作的紐約州來(lái)說(shuō),中學(xué)與小學(xué)實(shí)施雙語(yǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))法案的做法就不一樣。美國(guó)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))學(xué)家認(rèn)為,11周歲以前的孩子,語(yǔ)言的可塑性很強(qiáng),不必非入雙語(yǔ)班不可。因此,小學(xué)生進(jìn)雙語(yǔ)或全英語(yǔ)班,以自愿申請(qǐng)為依據(jù);中學(xué)階段,則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平進(jìn)入不同程度的雙語(yǔ)班。我在紐約市第1學(xué)區(qū)(即Chinatown學(xué)區(qū))的中小學(xué)工作過(guò)一段時(shí)間,這里的學(xué)生以中國(guó)移民及其后裔居多,那些剛到美國(guó)不滿1年卻已達(dá)到中學(xué)入學(xué)年齡的學(xué)生均進(jìn)入了雙語(yǔ)班。學(xué)生走出雙語(yǔ)班的時(shí)間則因人而宜,通過(guò)英語(yǔ)考試者即可進(jìn)入正常的全英語(yǔ)班,這對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展及融合有很大好處。中學(xué)部最長(zhǎng)年限的雙語(yǔ)班為三年,三年學(xué)習(xí)之后學(xué)生自動(dòng)進(jìn)入正常班。

Chinatown學(xué)區(qū)中學(xué)雙語(yǔ)班的教師是清一色會(huì)說(shuō)中英文的中國(guó)移民。這些教師中有的原來(lái)就是中學(xué)教師,他們對(duì)自己的學(xué)科知識(shí)掌握比較透徹,也熟知怎樣用雙語(yǔ)表達(dá)學(xué)科知識(shí);有的原來(lái)是工程技術(shù)人員或?qū)δ骋活I(lǐng)域有較高的掌握水平,在美工作若干時(shí)間后能對(duì)雙語(yǔ)自如運(yùn)用。較強(qiáng)的師資力量,英中結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá),加上特殊的ESL(英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言)英語(yǔ)課,讓雙語(yǔ)班的學(xué)生從最基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)起,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)相應(yīng)的文化知識(shí)。

美國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)的特殊

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