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關(guān)于教幼兒學(xué)英語(yǔ)的幾點(diǎn)意見
關(guān)于教幼兒學(xué)英語(yǔ)的幾點(diǎn)意見孫愛月
在目前改革開放的形勢(shì)下，有些城市幼兒園增設(shè)了英語(yǔ)課。其中，有的教幼兒學(xué)講英語(yǔ)，有的教幼兒學(xué)英 語(yǔ)單詞，有的還采用了幼兒英語(yǔ)課本，教孩子一課一課地學(xué)，并把它作為幼兒園教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革的一種措施。對(duì)教幼 兒學(xué)英語(yǔ)，幼教界有不同認(rèn)識(shí)，有人贊成，也有人反對(duì)。現(xiàn)將我的意見提出來與大家研討。
首先應(yīng)該肯定，嬰幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，所以嬰幼兒是能學(xué)英語(yǔ)的。但這是要有條件的。在我看 來，目前我國(guó)絕大部分幼兒園尚不具備教幼兒學(xué)英語(yǔ)的條件。
一、學(xué)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用，但目前許多幼兒園教孩子學(xué)英語(yǔ)的目的并不明確。只是教孩子幾個(gè)英語(yǔ)單詞 或?qū)W幾句英語(yǔ)就算了，有的以此趕時(shí)髦，或者以教孩子學(xué)英語(yǔ)來迎合家長(zhǎng)的心理，吸引招生，增加收入。至于 孩子學(xué)了英語(yǔ)能否運(yùn)用就不管了。
二、幼兒學(xué)英語(yǔ)必須有學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境，因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言都是在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展的。
（一）英語(yǔ)教師必須發(fā)音正確，教法得當(dāng)。但目前，有的幼兒園雖費(fèi)了很大力氣聘請(qǐng)中小學(xué)或大學(xué)的英語(yǔ) 教師，甚至高薪聘請(qǐng)外籍教師來教英語(yǔ)，但大多數(shù)不是發(fā)音不正確，就是教法不適合幼兒年齡特點(diǎn)，教得機(jī)械 生硬。即使在幼兒師范學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課，由幼師畢業(yè)生兼教英語(yǔ)，也難以保證發(fā)音正確。更何況，目前幼師畢 業(yè)生能勝任英語(yǔ)教學(xué)的為數(shù)不多。
（二）目前大多數(shù)幼兒園都沒有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交往的環(huán)境，幼兒回家也很少有運(yùn)用英語(yǔ)交往的機(jī)會(huì)。這樣 ，幼兒學(xué)了英語(yǔ)不能運(yùn)用和交往，就很容易遺忘。
三、幼兒學(xué)英語(yǔ)必須有連續(xù)性，就是說，孩子在幼兒園學(xué)了英語(yǔ)，上小學(xué)后能繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)。但目前，大多 數(shù)小學(xué)是不開設(shè)英語(yǔ)課的，只有少數(shù)城市小學(xué)到三年級(jí)時(shí)才開設(shè)英語(yǔ)課，并且是從頭學(xué)起的。如果孩子在幼兒 園學(xué)了英語(yǔ)，上小學(xué)后就不學(xué)了，與小學(xué)不銜接，那么就會(huì)等于白學(xué)。而且，如果幼兒在幼兒園所學(xué)的英語(yǔ)發(fā) 音不正確，反而會(huì)造成小學(xué)教英語(yǔ)的困難。
因此，我認(rèn)為，在幼兒園沒有具備上述條件的情況下，還是不教幼兒學(xué)英語(yǔ)為好。否則，對(duì)孩子今后學(xué)習(xí) 英語(yǔ)有害無(wú)益。當(dāng)然，在具備上述條件的情況下，教孩子學(xué)
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