小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家最不陌生的就是論文了吧,論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文參考文獻(xiàn),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 1
[1]霍葉敏.小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的有效布置之我見(jiàn)[J].學(xué)周刊,2016,11:197-198.
[2]陳慶華,魏茂玲.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016,01:123-124+127.
[3]毛新.小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法管窺[J].華夏教師,2016,02:65.
[4]汪慧.小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)研究[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2016,03:106-107.
[5]高建霞.小學(xué)英語(yǔ)課堂創(chuàng)新教學(xué)淺析[J].中國(guó)校外教育,2016,08:103.
[6]趙玉鑫.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及反思[J].中國(guó)校外教育,2016,08:108.
[7]季娟.小學(xué)英語(yǔ)課堂生命化教學(xué)的缺失與重構(gòu)[J].內(nèi)蒙古教育(職教版),2016,03:55-56.
[8]劉娜.情感因素在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的`運(yùn)用[J].天津市教科院學(xué)報(bào),2016,01:49-51.
[9]呂碩.如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力[J].學(xué)周刊,2016,30:182-183.
[10]沈青.小學(xué)英語(yǔ)形象聯(lián)想教學(xué)法的實(shí)施[J].基礎(chǔ)教育研究,2016,10:67.
[11]金文雅.淺談“微課”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊,2016,29:103.
[12]程方.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)的模式構(gòu)建[J].校園英語(yǔ),2016,10:135.
[13]張春燕.新課改農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略[J].校園英語(yǔ),2016,10:202.
[14]李安萍.基于多元智能理論的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究[J].校園英語(yǔ),2016,12:90.
[15]王朝梅.小學(xué)英語(yǔ)歌曲教學(xué)的原則與方法[J].校園英語(yǔ),2016,12:107-108.
[16]張敏.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力教學(xué)“盲區(qū)”的突破[J].瘋狂英語(yǔ)(教學(xué)版),2016,03:105-106.
[17]黃琳.小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究[J].課程教育研究,2016,08:129.
[18]韓立霞.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源的有效利用[J].英語(yǔ)畫(huà)刊(高級(jí)版),2016,04:33.
[19]王赫微.小學(xué)英語(yǔ)課堂分級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)用初探[J].中國(guó)校外教育,2016,14:95.
[20]張琪.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)閱讀興趣的探索[J].內(nèi)蒙古教育(職教版),2016,05:43.
[21]李?lèi)?ài)平.在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中做好學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2016,07:79-80.
[22]陳金業(yè).構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂初探[J].學(xué)周刊,2016,21:229-230.
[23]盛敏.小學(xué)英語(yǔ)各板塊預(yù)習(xí)模式的探究[J].基礎(chǔ)教育研究,2016,08:73-74.
[24]梁君玉.小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育,2016,10:171.
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 2
[1]費(fèi)巧蓮.激情教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古教育(職教版),2016,05:72.
[2]李征婭.舞臺(tái)式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].英語(yǔ)教師,2016,06:78-80.
[3]李莉.夸張手法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].教育現(xiàn)代化,2016,09:272-274.
[4]李彥子.淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂變革[J].亞太教育,2016,01:40.
[5]何軼君.PBL模式對(duì)小學(xué)英語(yǔ)自我效能的影響[J].科教文匯(中旬刊),2016,01:110-111.
[6]王東芳.如何讓“動(dòng)”成為小學(xué)英語(yǔ)課堂的主旋律[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2016,02:68.
[7]韓笑.綠色背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探析[J].生物技術(shù)世界,2016,02:244.
[8]宋麗敏.互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語(yǔ)未來(lái)課堂探微[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2016,01:120-121.
[9]楊進(jìn).小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造性使用教材策略研究[J].中小學(xué)教材教學(xué),2016,01:20-23.
[10]劉妲治.小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展對(duì)話(huà)教學(xué)的策略[J].教育教學(xué)論壇,2016,02:267-268.
[11]路亞涵.淺談小學(xué)英語(yǔ)教育中的創(chuàng)造教育[J].教育現(xiàn)代化,2016,01:228-229.
[12]完瑪草.自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育,2016,04:179.
[13]王秀國(guó).小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成分析[J].西部素質(zhì)教育,2016,02:166.
[14]王思佳.思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2016,01:101+112.
[15]劉思瑤.故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2016,03:56-57.
[16]王鳳英.淺談小學(xué)英語(yǔ)兩級(jí)分化的成因以及改進(jìn)方法[J].才智,2016,04:193.
[17]沈麗萍.淺談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2016,01:63.
[18]岳凌云.小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)[J].中國(guó)校外教育,2016,03:85.
[19]周海玲.淺談小學(xué)英語(yǔ)教材插圖資源的有效開(kāi)發(fā)[J].中國(guó)校外教育,2016,05:98.
[20]盧林,張傳福.論賞識(shí)教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施[J].學(xué)周刊,2016,10:146-147.
【小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)】相關(guān)文章:
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)11-16
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教與學(xué)的和諧論文12-13
英語(yǔ)論文參考文獻(xiàn)11-16
高職英語(yǔ)教學(xué)論文04-02
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)規(guī)范11-27
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化探討論文01-12
角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用論文12-08
高校英語(yǔ)教學(xué)探究論文06-19