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健談古詩(shī)教學(xué)四步曲
面對(duì)新課題，面對(duì)新概念，對(duì)古詩(shī)的教學(xué)，下面我來說說我的教法：
首先讓學(xué)生朗讀好。不是有句話這樣說的嗎？“讀書百遍，其義自見�！蹦窃鯓硬潘愫茫科湟灰x得準(zhǔn)確，學(xué)生可借助工具書把字讀準(zhǔn)。其二要讀得流利，在讀準(zhǔn)的基礎(chǔ)上讀得流利。其三初步有感情朗讀，用自己的理解和體會(huì)去朗讀。
然后理解詩(shī)句的意思。怎樣理解？一是讓個(gè)別學(xué)生讀好課本里的注釋；二是讓學(xué)生自己借助工具書來理解，找出自己最容易理解的字詞句和最難理解的字詞句，并做上記號(hào)。三是讓小組展開討論交流，合作探究，你們這一組最容易理解和最難理解的是哪個(gè)字詞句。小組各成員做好自己職責(zé)：組長(zhǎng)要組織好，記錄員要記錄好，計(jì)時(shí)員要注意提醒時(shí)間，匯報(bào)員要做好發(fā)言準(zhǔn)備。四是各個(gè)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)過程中，教師要引導(dǎo)好，控制好，緊扣住重點(diǎn)字詞句來多下點(diǎn)功夫，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，讓學(xué)生弄懂透才好。
接下來讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情且有感情的朗讀。具體做法：一是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由地用自己體會(huì)到的感情來讀；二是由幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)朗讀情況，“學(xué)了這首詩(shī)，你的體會(huì)或感受是什么？應(yīng)該用怎樣的一種語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)去朗讀？你能不能示范朗讀一下？......”三是師生共同總結(jié)詩(shī)的內(nèi)容及感情。
結(jié)尾是課內(nèi)積累。1、把古詩(shī)里的佳句、名句摘抄下來。2、把你認(rèn)為最欣賞、最優(yōu)美的詞句摘抄好。3、不妨花點(diǎn)時(shí)間把古詩(shī)背誦下來。
教后記：1、教學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生積極性高。
2、課堂形式完全是自主、合作、開放、探究，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松自如，又發(fā)散學(xué)生思維空間，開拓思考能力。
3、整節(jié)課滲透生生互動(dòng)、師生互動(dòng)這一概念主題，顧及全面，合作探究較成功，這些都是建立在師生平等、民主、和諧的基礎(chǔ)上的效果。
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