百年現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)文教育十大偏失-對(duì)九十年代語(yǔ)文教育大討論的膚淺的全面回答

從97年11月份開(kāi)始，在《北京文學(xué)》《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)刊上所進(jìn)行的語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的大討論，至今整好兩年了。這場(chǎng)大討論，參加人數(shù)之眾，發(fā)表文章之繁，關(guān)注媒體之多，影響之巨，均為本世紀(jì)歷次語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）討論所罕見(jiàn)。那么，最終結(jié)局如何？給中國(guó)語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）留下的重要東西是什么？爭(zhēng)論過(guò)后、熱鬧過(guò)后似乎應(yīng)該有個(gè)理智的沉淀、冷靜的思考！但至今似乎還沒(méi)有人做這個(gè)工作。我想本著實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)、建設(shè)（“立”）重于批判（ “破”）的態(tài)度，懷斗膽對(duì)這場(chǎng)討論給一個(gè)全面回答－－完全是個(gè)人的、誰(shuí)也不代表。世紀(jì)末了，現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）恰好走過(guò)了百年歷程，我以此深思獻(xiàn)給它。 

一，偏了語(yǔ)言，應(yīng)重視文學(xué)

　　多少年來(lái)，現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）一直有意無(wú)意地躲避著文學(xué)，文學(xué)在語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中一直背著罵名�！鞍颜Z(yǔ)文課上成了文學(xué)課”－－－這是流行于語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）界的貶義詞。語(yǔ)言（言語(yǔ)）學(xué)才似乎是語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的正統(tǒng)；“把語(yǔ)文課上成語(yǔ)言文字訓(xùn)練課”的口號(hào)一直“廣泛深入人心”。五十年代語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的大討論，似乎是“語(yǔ)言”學(xué)派勝利了，八十年代的“語(yǔ)言文字訓(xùn)練”浪潮盛極一時(shí)，至今仍然熱火朝天－－這有對(duì)的和有效的一面，實(shí)際也是“語(yǔ)言”學(xué)派占據(jù)上風(fēng)�？纯次覀兊慕滩模�基本是以語(yǔ)言學(xué)的路數(shù)和體系編寫(xiě)；聽(tīng)聽(tīng)我們的課，基本是以語(yǔ)言學(xué)的“招數(shù)”分析文學(xué)作品；翻翻我們?cè)嚲�，基本是以大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系的標(biāo)準(zhǔn)和方法來(lái)編擬試題。有一個(gè)基本事實(shí)，那就是，自建國(guó)以來(lái)，語(yǔ)言學(xué)界和語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文學(xué)界和文學(xué)家的干預(yù)。中小學(xué)語(yǔ)文

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