教你學(xué)補寫
教 你 學(xué) 補 寫 １５００２４黑龍江省哈爾濱華電第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生 補寫 就是根據(jù)某一內(nèi)容，補充相應(yīng)的情節(jié)和內(nèi)容，使之成為一篇完整的文章。補寫的方式基本上有兩種，一是根據(jù)開頭和結(jié)尾，補寫中間的內(nèi)容；二是根據(jù)文章的中間環(huán)節(jié)，補寫開頭和結(jié)尾。 〖提供材料〗 開頭 ：今天天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里特別高興�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了…… 結(jié)尾 ：穿上這件新襯衫雖然使我變得美麗多了，但是因為它給我?guī)淼牟挥淇旄刮译y堪。 〖指點迷津〗 究竟發(fā)生了什么事？同學(xué)們可以根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的生活實際，展開合理的想象，將缺少的部分補充出來，寫成一篇記敘文�？梢韵却_定文章的中心，并把與中心關(guān)系密切的內(nèi)容寫具體。可按照以下幾個方面進行補寫。 １） 想清事情發(fā)生的起因。這件新襯衫是導(dǎo)致這件事發(fā)生意外的根本因素。 因此，可以簡要交代一下新襯衫的來歷及其特點，對寫清發(fā)生意外的事或許會有一定的幫助。 ２） 想細事情的過程�？梢詫懯怯尚乱r衫引發(fā)的一件意外的事；也可以寫由 一件新襯衫引發(fā)的一連串的事件。比如說，由于我穿著的新襯衫很時髦，走在路上引起行人的議論紛紛；來到了校園，同學(xué)們又把我圍得水泄不通，羨慕得不得了，緊接著又遭到校長的訓(xùn)斥，心里很不是滋味；還沒來得及回去換衣服，上課的鈴聲已經(jīng)響了，致使同學(xué)們一堂課都沒有上好，遭到了老師的“白眼”…… ３） 盡管是意外發(fā)生的事，畢竟要有一個結(jié)果。這件意外的事可能會成為自 己前進的動力；或許給自己留下了深刻的印象…… �。矗┚o密圍繞中心，不要離題太遠。既然是補寫，同學(xué)們可以根據(jù)自己的意愿，并不要受到老師提示的約束。說不定，你的思路、想法比老師的還要新奇呢？怎么樣，拿起筆來寫出你心中的故事，與大家共享。需要切記的是：“不要偏離中心，離題太遠�！� 〖學(xué)生例文〗 唉，都怪這件新襯衫 １５００２４ 黑龍江省哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)五年級：雪兒 新學(xué)期快開學(xué)了，本該穿校服上學(xué)，可我就是吵著、鬧著，非讓媽媽給我買一件漂亮、時髦的襯衫不可，媽媽無奈，只好答應(yīng)了我。 （本該穿校服上學(xué)，我非讓媽媽給我買一件漂亮、時髦的襯衫穿，引出事情發(fā)生的起因）。 今天是開學(xué)的第一天，早上，天氣晴朗，我穿著漂亮的新襯衫上學(xué)去了，這件襯衫無論是款式，還是色調(diào)搭配看上去都很吸引人，穿在身上，我心里特別高興。 （進一步說明穿新襯衫為什么會惹禍？） 就是因為這件時髦的新襯衫，引發(fā)了一連串的不愉快，讓我在人們面前很難堪。 （承上啟下，過渡自然。） 我走在上學(xué)的路上，街上的行人目光都投到了我的那件新襯衫上， 我的臉一下子紅得像個熟透了的大蘋果，自己還以為做錯了什么事呢！心里很不是滋味，顯得渾身不自然，好像全身都被鋼針扎過了似的 。 （比喻生動貼切，符合人物此時的心理特點。） 只聽人們議論紛紛：有的說：“這是誰家的孩子，穿得這么時髦，哪還像個小學(xué)生��？”有的說：“家長怎么這么粗心啊，怎能給孩子買這種衣服穿��？還有的說…… （運用排比的寫法，引出人們的議論，顯得自然和諧。） 到了學(xué)校，我的天呢！校園里的幾千只眼睛都在盯著我看。無論是高年級的大同學(xué)，還是低年級的小同學(xué)都一窩蜂地涌過來看熱鬧，同學(xué)們都夸我穿得漂亮，簡直像一個大明星。此時， 我仿佛覺得自己像奔月的常娥，像散花的仙女，像美麗的公主，像…… （能夠[1] [2]