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制定序列，指導方法，拓展渠道
制定序列，指導方法，拓展渠道閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)小學繆金梅
——切實加強小學生課外閱讀的指導
指導學生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動課的重要部分，也是少年兒童在成長過程中適應社會的 需要。教科書不可能包羅學生所需的一切知識，也不可能及時地反映社會發(fā)展中不斷更新的知識。學校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是 有局限性的，而課外閱讀卻是“終身教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”。因此，開展課外閱讀是十分必要的。
加強課外閱讀能激發(fā)學生的閱讀興趣，促使他們?nèi)ヌ剿鬟�不知曉的知識，獲取豐富的營養(yǎng)，能幫助學生把 握閱讀范圍——選擇要讀的書，克服“偏食的習慣”，防止學生良莠不分。還能提高學生閱讀質(zhì)量，讓學生學 會深入思考讀物的含義，使閱讀成為一件智力游戲和藝術享受，成為“現(xiàn)實生活的教科書”。
近幾年來，我們學校是這樣開展課外閱讀指導活動的：
一、制定課外閱讀指導序列
循序漸進是教學的一項基本原則。在課外閱讀指導方面也必須遵循這項原則。我們根據(jù)課程標準，發(fā)動全 體語文教師擬定了課外閱讀指導的序列。
一年級閱讀要求：
1.在老師指導下，能閱讀教材中的閱讀課文及其它注有拼音的低幼讀物。閱讀量不少于3萬字。
2.在老師指導下，能正確、清楚地用兩、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。
3.發(fā)展學生的想象力，指導學生將讀物的內(nèi)容用圖畫表現(xiàn)出來，開始積累詞語。
4.教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學生要愛護圖書。
二年級閱讀要求：
1.在老師指導下，能閱讀淺顯的、注有拼音的兒童讀物，并能了解讀物的內(nèi)容，閱讀量不少于5萬字。
2.在老師指導下，能正確、清楚地用連貫的語句，講述讀物的主要內(nèi)容。
3.學習積累好詞好句，并開始作簡單的文字記敘。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學生愛護圖書的習慣。
三年級閱讀要求：
1.能初步獨立閱讀淺顯的兒童讀物，初步理解主要內(nèi)容，并根據(jù)讀物內(nèi)容發(fā)表一些簡單看法。閱讀量不少 于20萬字。
2.能正確、清楚、簡要地口述讀物的主要內(nèi)容，并學習用完整的語句正確地、有條理地提出讀物內(nèi)有關問 題。
3.在老師指導下，分門別類地積累好詞佳句，并開始學習寫簡單的讀書筆記。
4.在老師指導下，開始自編、自畫、自排版、自設計、自書寫小報。
5.培養(yǎng)學生每天讀20分鐘課外讀物的習慣。
6.繼續(xù)培養(yǎng)學生愛護圖書的習慣。
四年級閱讀要求：
1.能獨立閱讀淺顯的少兒讀物，理解讀物的主要內(nèi)容，并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想，閱讀量不少于 30萬字。
2.能正確、較流暢地敘述讀物的主要內(nèi)容，并能用完整的語句正確地提出讀物內(nèi)的問題。
3.能分門別類地積累好詞佳句，繼續(xù)學寫讀書筆記和辦小報。
4.培養(yǎng)學生每天讀30分鐘課外讀物的習慣。
五年級閱讀要求：
1.能獨立閱讀少兒讀物，理解主要內(nèi)容，在老師指導下，具有初步的分析能力，閱讀量不少于40萬字。
2.能正確、流暢地敘述讀物的主要內(nèi)容，并能發(fā)表讀后感想。
3.繼續(xù)練習寫好讀書筆記及辦好小報。
4.培養(yǎng)學生閱讀各類讀物的興趣及閱讀方法——圈圈、劃劃等。
5.培養(yǎng)學生每天讀45分鐘課外報紙、書刊的習慣。
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