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素質(zhì)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 2
[作者] 茍辛生
[內(nèi)容]
（天津 茍辛生）
一、從“素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”的視角，看小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
１．對(duì)“素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”的初步認(rèn)識(shí)
“素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神、注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能、注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）�！保邰伲莺�(jiǎn)言之，是注重受教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）者基本素質(zhì)發(fā)展的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。
人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是開(kāi)放的、有序的、分層次的身心系統(tǒng)。根據(jù)《中國(guó)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革和發(fā)展綱要》的提法，可以整理成如下的圖示： 基礎(chǔ)層
（附圖 {圖}）
２．“素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
“學(xué)校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），其涵義是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)�！保邰冢萜涓緦傩允恰芭囵B(yǎng)人”�！八刭|(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”就是面向２１世紀(jì)對(duì)基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需求，針對(duì)中小學(xué)中一度普遍存在的“應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”的弊端而提出的，它明確了基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。
學(xué)校課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目標(biāo)的手段，教學(xué)是學(xué)校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作的中心環(huán)節(jié)。毋庸置疑，作為義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中的重要基礎(chǔ)學(xué)科——小學(xué)語(yǔ)文，在實(shí)施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的進(jìn)程中，應(yīng)擔(dān)負(fù)著極其重要的任務(wù)。這種認(rèn)識(shí)，基于“語(yǔ)文學(xué)科的功能和語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是多維的，既包含發(fā)展語(yǔ)言這一基本功能和任務(wù)，又包含再現(xiàn)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世
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