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要讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

時(shí)間:2023-04-30 08:19:55 語(yǔ)文論文 我要投稿
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要讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

[作者]  彭光宇

要讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

[內(nèi)容]

 

    ——論中學(xué)生語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)

    (彭光宇  湖南教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))學(xué)院中文系,410012)

    摘要:本文分三步論述語(yǔ)文能力基礎(chǔ)這個(gè)問(wèn)題:一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不能單獨(dú)構(gòu)成培養(yǎng)語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)工具性質(zhì)的語(yǔ)文學(xué)科而言,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)文能力不具備必然的對(duì)應(yīng)性。二、中學(xué)生語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)是語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu),語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅包括語(yǔ)文理性知識(shí),更包括語(yǔ)文具體材料的積累儲(chǔ)備,還包括與語(yǔ)文學(xué)科綜合性特點(diǎn)相適應(yīng)的必要的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)與人生感受的積累。三、提高中學(xué)生語(yǔ)文能力首要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。為此,現(xiàn)在應(yīng)從四個(gè)方面著手:(一)把語(yǔ)文課外閱讀作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必修課。(二)嚴(yán)格要求學(xué)生牢固地熟記規(guī)定量的語(yǔ)文具體材料。(三)堅(jiān)持知行統(tǒng)一,學(xué)以致用的原則,鼓勵(lì)學(xué)生勤于觀察生活,體驗(yàn)生活,積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(四)改革語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)。

    關(guān)鍵詞:語(yǔ)文能力  基礎(chǔ)  語(yǔ)文素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

    *                    *                     *

    萬(wàn)丈高樓從地起。任何輝煌的事業(yè)都要夯實(shí)牢固的基礎(chǔ),這是一個(gè)普遍性道理,語(yǔ)文教學(xué)也不例外。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的中心任務(wù)是培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文能力,這是沒(méi)有疑問(wèn)的,但是如何培養(yǎng)語(yǔ)文能力呢?長(zhǎng)期以來(lái),一個(gè)占主導(dǎo)性的思想是:語(yǔ)文知識(shí)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。因此,語(yǔ)文教學(xué)一直把教師傳授正確的語(yǔ)文知識(shí)、學(xué)生準(zhǔn)確掌握語(yǔ)文知識(shí)作為主要甚至全部任務(wù)。這實(shí)在是一個(gè)悲劇性失誤。語(yǔ)文教學(xué)改革轟轟烈烈進(jìn)行了近20年,教學(xué)質(zhì)量不僅難以提高,甚至面臨每況愈下的尷尬,語(yǔ)文教改也一直只能停留在教學(xué)方法、形式上做文章,很難有根本性的突破,這在很大程度上,是由上述教學(xué)基本思想上的失誤造成的。所以,要真正扭轉(zhuǎn)這種局面,必須重新認(rèn)識(shí)“語(yǔ)文知識(shí)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)”這一思想,要把握語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性特點(diǎn),全面、正確地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文能力的基礎(chǔ),從而真正落實(shí)培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文能力這一中心任務(wù)。

            一

    長(zhǎng)期以來(lái),人們都認(rèn)為,知識(shí)是能力的基礎(chǔ),就語(yǔ)文學(xué)科而言,語(yǔ)文知識(shí)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。其實(shí),事情并非如此簡(jiǎn)單。

  

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