關(guān)于大學(xué)與中學(xué)物理實驗教學(xué)銜接的研究

物理實驗是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第1門實驗課,由于中學(xué)和大學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面存在一定的差異,許多大學(xué)低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到很困難.論文在分析中學(xué)物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等多方面對中學(xué)與大學(xué)物理實驗教學(xué)進(jìn)行了對比分析,并針對分析結(jié)果提出了一些使大學(xué)與中學(xué)物理實驗教學(xué)順利銜接的有效措施.

作 者：   作者單位：   刊 名： 實驗科學(xué)與技術(shù)  英文刊名： EXPERIMENT SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 7(4)  分類號： G642·423  關(guān)鍵詞： 中學(xué)物理實驗   大學(xué)物理實驗   教學(xué)   銜接  

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