論比較教育依附論對我國高等教育發(fā)展的啟示

依附論是一種研究發(fā)達國家和欠發(fā)達國家之間關(guān)系的理論.將依附論分析模式應(yīng)用到比較教育領(lǐng)域?qū)Ρ容^教育研究具有重要意義.因為依附論自身理論上的缺陷,所以依附論分析模式在比較教育中的應(yīng)用也伴隨著眾多的爭議.不論是依附論分析模式對比較教育的重要意義還是爭議,都對探索今天高等教育發(fā)展的道路具有啟示作用.

作 者： 尚明翠 楊素萍   作者單位： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院,廣西南寧,530001  刊 名： 教育與教學(xué)研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G40-059.3  關(guān)鍵詞： 比較教育依附論   解讀   價值   高等教育   啟示  

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