構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體-為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)制

農(nóng)村地區(qū)要實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,就需努力解決當(dāng)前農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展存在的問題:農(nóng)村學(xué)校校長和教師的專業(yè)發(fā)展和實(shí)際工作脫節(jié),導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力嚴(yán)重不足;缺乏動(dòng)態(tài)生成的、滿足教學(xué)實(shí)際需要的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源;工學(xué)矛盾突出,沒有實(shí)現(xiàn)教育資源和教育思想的良性流動(dòng)和分享;農(nóng)村教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力有待進(jìn)一步提升.

作 者： 劉志波 曹玉英 卜月海   作者單位： 劉志波,曹玉英(北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所)

卜月海(北京市密云縣教研中心) 

刊 名： 北京教育（普教版）  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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