試論圖式理論與數(shù)學(xué)審題教學(xué)

數(shù)學(xué)審題是指對數(shù)學(xué)問題初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)、算子的理解和解釋活動,圖式是個(gè)體已有的知識結(jié)構(gòu).根據(jù)圖式理論,數(shù)學(xué)問題不具備任何意義,意義蘊(yùn)藏在解題者的頭腦里.審題心理圖式主要有三個(gè)作用:推測、補(bǔ)充、選擇.圖式理論對數(shù)學(xué)審題教學(xué)的啟示有:運(yùn)用挖掘法,發(fā)揮心理圖式的補(bǔ)充作用;運(yùn)用轉(zhuǎn)換與化簡法,發(fā)揮心理圖式的選擇作用;運(yùn)用咬文嚼字法,發(fā)揮心理圖式的推測作用.

作 者： 付茁   作者單位： 長江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)審題   圖式理論   啟示  

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