新課改視閾下教師教育課程的反思與構(gòu)建

基礎(chǔ)教育新課程改革的理念,給傳統(tǒng)的教師教育課程建設(shè)及改革提出了挑戰(zhàn).本文基于新課改理念視角,對(duì)傳統(tǒng)教師教育課程現(xiàn)狀進(jìn)行反思與批判.

作 者： 劉恩允 張世愛(ài) LIU En-yun ZHANG Shi-ai   作者單位： 劉恩允,LIU En-yun(臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院)

張世愛(ài),ZHANG Shi-ai(臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院,山東臨沂,276005) 

刊 名： 教育導(dǎo)刊  PKU 英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 新課改理念   教師教育課程   反思與構(gòu)建  

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