診斷學見習課教學改革與實踐

診斷學見習課是醫(yī)學生獲取臨床基本技能的關鍵課程,如何提高診斷學見習課的教學質量是每個帶教教師所面臨的重要問題.本文結合教學實踐,分別從開展多媒體計算機輔助教學、臨床實習中進行分專業(yè)帶教、在臨床操作技能考核中應用標準化病人,通過改革考試內(nèi)容促進學生對臨床操作技能的重視以及物理診斷學規(guī)范化教案的建設等,探討如何提高診斷學見習課的教學質量.

作 者： 李永勤 劉原 薛芝琴 王春蕓 LI Yong-qin LIU Yuan XUE Zhi-Qin WANG Chun-yun   作者單位： 西安交通大學,醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院內(nèi)科學系,陜西,西安,710004  刊 名： 西北醫(yī)學教育  英文刊名： NORTHWEST MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 17(3)  分類號： G642.44  關鍵詞： 診斷學   見習課   教學質量  

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