加趣味佐料增效率美味-提高語文課堂教學的有效途徑

課堂教學的有效性折射在語文學科上主要是指學生的語文素養(yǎng)以及與之相關的能力能否提升.增加課堂的趣味性是提高小學語文課堂有效性的重要途徑之一.語文教師在課堂教學中主要通過教學方法的多元化、閱讀方式的多變化、表達方式的多樣化三種途徑實現(xiàn)這個目標.在具體教學過程中,語文教師應做好充分的備課工作,靈活的選擇教學方式,采用多樣的教學手段來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),從而提高語文課堂的有效性.

作 者： 戴菊香   作者單位： 江蘇省鹽城市多倫多國際學校  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(14)  分類號： G63  關鍵詞： 小學語文   課堂教學   趣味   有效性  

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