如何在解剖學與組織胚胎學教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力

1 創(chuàng)設(shè)情境 (1)建立平等、和諧、民主、融洽的師生關(guān)系,使學生感到教師既是他們的引路人,又是他們的朋友,在課堂上敢于暢所欲言、展示個性.教師應(yīng)鼓勵學生標新立異,甚至"異想天開",對能夠提出具有科學性、新穎性、創(chuàng)造性問題和在探索中取得進步的學生予以表揚.尊重成績差的學生,保護他們的自尊心,使他們從鼓勵、肯定中獲得成功.

作 者： 房霞 Fang Xia   作者單位： 大連鐵路衛(wèi)生學校,遼寧大連,116001  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號： G630  關(guān)鍵詞： 解剖學與組織胚胎學教學   質(zhì)疑能力   創(chuàng)設(shè)情境  

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