學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在臨床整體護(hù)理查房教學(xué)中的應(yīng)用

目的 探討"學(xué)導(dǎo)式"整體護(hù)理查房在臨床護(hù)理教學(xué)中的優(yōu)越性.方法 將43例護(hù)生隨機(jī)分為2組,在4周實(shí)習(xí)期間,實(shí)驗(yàn)組(22例)進(jìn)行"學(xué)導(dǎo)式"整體護(hù)理查房教學(xué),對(duì)照組(21例)進(jìn)行傳統(tǒng)式整體護(hù)理查房教學(xué).結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組出科理論和技能考核成績(jī)顯著優(yōu)于對(duì)照組(P《0.05).2組護(hù)生對(duì)學(xué)習(xí)的影響評(píng)價(jià)表顯示60%以上的護(hù)生認(rèn)為"學(xué)導(dǎo)式"整體護(hù)理查房對(duì)學(xué)習(xí)的影響是有益的.結(jié)論 在臨床護(hù)理教學(xué)中,采取"學(xué)導(dǎo)式"整體護(hù)理查房教學(xué)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率和臨床教學(xué)質(zhì)量,還可以有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和綜合解決問(wèn)題的能力和提高護(hù)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自學(xué)能力.

作 者： 陳斐   作者單位： 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院消化內(nèi)科,武漢,430022  刊 名： 現(xiàn)代護(hù)理  ISTIC 英文刊名： MODERN NURSING  年，卷(期)： 2007 13(33)  分類(lèi)號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 整體護(hù)理查房   臨床護(hù)理教學(xué)   "學(xué)導(dǎo)式"  

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