國外公選課的設(shè)置及其借鑒意義

公共選修課是高校課程體系的重要組成部分.然而,目前國內(nèi)公共選修課設(shè)置理念、模式與實(shí)施單一,效果并不理想.本文針對(duì)課程設(shè)置中存在的問題,借鑒國外高校公選課設(shè)置的核心課程模式、經(jīng)典解讀模式、分組必修模式和隱性課程模式,提出了課程建設(shè)措施:以學(xué)生成長需求為導(dǎo)向,建立多元化的模式,采用互動(dòng)研討的形式.

作 者： 陳聯(lián) 孫慧   作者單位： 湖南工業(yè)大學(xué)  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 公共選修課   導(dǎo)向   模式   形式  

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