試析高中數(shù)學教學中激趣增效的途徑

本文結合新課程改革實施的背景,從巧妙導課、師生交流、情境教學、開辟第二課堂等方面論述了高中數(shù)學教學中激趣增效的途徑.

作 者： 王滿芬   作者單位： 浙江省臺州市黃巖區(qū)寧溪中學,浙江臺州,318023  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633.6  關鍵詞： 高中數(shù)學   教學   激趣增效   途徑  

【試析高中數(shù)學教學中激趣增效的途徑】相關文章：

淺議應用文寫作教學中的激趣藝術04-29

淺談英語教學中如何以激趣來轉化學困生04-29

習作教學心得：習作教學重在激趣、凸顯個性09-21

新課程課堂激趣法略談04-29

語文課激趣應注重五要04-29

在學校發(fā)展中減負,在教學減負中增效04-25

不斷探尋焦化企業(yè)降本增效的新途徑04-30

淺析激疑-析疑-解疑在小學數(shù)學教學中的應用04-29

試析初中物理教學中概念的引入策略04-29

試析大學英語教學中的德育滲透04-27