新課程下新型的師生關系

人是第一要素,任何改革首要的是人的觀念和行為方式的改革.在傳統(tǒng)的師生關系中否認了學生的主體性,強調(diào)外部環(huán)境和力量對學生的作用與影響,把學生當成接受知識的被動載體,這樣的師生關系和學生觀不利于發(fā)展學生的創(chuàng)造性和個性,更不利于學生良好人格的養(yǎng)成,阻礙了教育教學的發(fā)展形式.新課改強調(diào)學生在學習中的主體地位和主觀能動性,在新課改中,教師的傳統(tǒng)地位受到?jīng)_擊,舊的教學關系,師生關系已不適應素質(zhì)教育的要求,構(gòu)筑新型的師生關系已變得十分必要.新課程改革就是讓我們每一個為人師者,以新的定位、新的觀念來善待我們的每一個學生,構(gòu)建一個相互平等的師生關系.

作 者： 陳靖詣   作者單位： 盧氏縣教師進修學校,河南三門峽,472200  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G648  關鍵詞： 新課改   新型   平等   師生關東  

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