語文模塊教學實踐探索

我國職業(yè)教育一直沿用傳統(tǒng)的教學模式即學科型教學模式,由于這種傳統(tǒng)的模式是"以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心",無論是教材還是教學方式,很大程度上還停留在"語文知識的系統(tǒng)性和整體性"上,忽視了基礎性和實用性.這種傳統(tǒng)教學模式越來越影響著職業(yè)教育質(zhì)量,特別無法適應"校企結(jié)合"人才培養(yǎng)模式,更無法實現(xiàn)職業(yè)教育"高技能人才"的培養(yǎng)目標.

作 者： 袁玉杰   作者單位： 鄧州市職教中心  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【語文模塊教學實踐探索】相關(guān)文章：

剪紙教學的實踐與探索04-29

中學語文閱讀教學方法實踐與探索04-29

實踐與探索01-17

工科物理實驗模塊化教學實踐04-29

英語教學的理論探索與實踐04-29

《中藥學》教學實踐的探索04-29

高效語文課前活動的探索與實踐04-29

初中語文雙向問題式閱瀆教學的實踐與探索04-29

通信技術(shù)專業(yè)實踐教學改革的探索與實踐04-30

高職語文主體激活的教學探索04-29