研究生心理健康教育的若干思考

研究生這一高學(xué)歷的群體,由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境日益紛繁復(fù)雜,面臨來自各方面的壓力特別是競(jìng)爭(zhēng)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、情感壓力和社會(huì)壓力等越來越大,如何加強(qiáng)研究生心理健康教育,培養(yǎng)研究生良好的個(gè)性心理品質(zhì),提高研究生的社會(huì)適應(yīng)能力、承受挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)他們的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,是現(xiàn)今社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要.

作 者：   作者單位：   刊 名： 華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF NORTH CHINA ELECTRIC POWER UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G643.0  關(guān)鍵詞： 研究生   心理健康   壓力   心理健康教育  

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