語(yǔ)文課堂教學(xué)幾種導(dǎo)入方式

許多有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)課堂導(dǎo)入語(yǔ)都十分講究.好的導(dǎo)入語(yǔ)猶如樂(lè)曲的前奏、戲劇的序幕,它會(huì)緊緊吸引住學(xué)生的注意力,可以引發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)適氣氛,是切入新舊知識(shí)的銜接點(diǎn),可以為一節(jié)課順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ).它是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié).下面簡(jiǎn)要談?wù)勗谡Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中嘗試的幾種新課導(dǎo)入方式.

作 者： 靳朝印   作者單位： 河北省邢臺(tái)市第二十六中學(xué)  刊 名： 中國(guó)教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：

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