高師音樂�？坡晿返娜�階段教學

當前高師音樂�？茖W生普遍缺乏音樂基礎,針對學生個體的授課時間遠不及本科生.�？频穆晿方虒W如何適合�？茖W生特點、遵循聲樂教學規(guī)律、取得實效?文章把�？坡晿穼W習分為初學階段、鞏固階段和提高階段,論述了各階段的劃分依據,教學目標、教學重點、歌曲選材和教學方法,并提出了�？齐A段聲樂教學的基本要求.

作 者： 陳以新   作者單位： 重慶師范大學初等教育學院音樂教研室,重慶,400700  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G652  關鍵詞： 聲樂教學   �？茖W生特點   初學階段   鞏固階段提高階段  

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