反思·質(zhì)疑·超越

在新課程不斷深入、不斷走進(jìn)教育教學(xué)時,我們應(yīng)對新課程進(jìn)行理性分析、反思得失、改進(jìn)弊端、跟蹤完善.這樣,我們才能在新課程改革的道路上敢于吸納、反思、質(zhì)疑、融合、超越,才能促進(jìn)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展.

作 者： 辛鋒   作者單位： 江蘇省濱海中學(xué)附屬雙語小學(xué),江蘇,鹽城,224500  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 新課程   反思   質(zhì)疑   超越  

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