初中思想品德課中情景教學之我見

讓學生置于特定的教學情景之中,會引起學生的情感體驗,發(fā)散其思維,使其積極參與教學活動,提高教學實效,本文對此作一探討.

作 者： 齊紹桐   作者單位： 樂亭縣馬頭營初級中學,河北樂亭,063600  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞： 初中思想品德課   情境教學   做法和體會  

【初中思想品德課中情景教學之我見】相關文章：

初中思想品德課教學反思04-29

語文教學中情感教育之我見04-29

初中思想品德課教學反思03-16

初中思想品德課教學模式的思考與實踐04-29

思想品德課教學總結04-24

思想品德課的教學反思03-25

思想品德課教學反思11-05

也談初中思想品德課堂教學主線的設計04-29

淺析案例教學法在初中思想品德課的運用04-29

初中思想品德課中的情感教育04-27