多元化教學方法在化工工藝學教學中的運用實踐

針對化工工藝學課程的特點,結合化學工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,筆者在近幾年的教學過程中,從工程角度出發(fā),注重理論聯(lián)系實際,科學處理教學內容,采用"啟發(fā)式、問題式、討論式"等多元化教學方法和"傳統(tǒng)型、技改型、創(chuàng)新型"案例教學法,突出對學生工程實踐能力和技改創(chuàng)新意識的培養(yǎng),收到了良好的效果.

作 者： 邱玉娥 張秀玲 劉愛珍   作者單位： 德州學院化學系,山東,德州  刊 名： 陜西教育(高教)  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G64  關鍵詞： 多元化   教學方法   化工工藝學   創(chuàng)新意識  

【多元化教學方法在化工工藝學教學中的運用實踐】相關文章：

分層教學在英語教學中的運用04-26

現(xiàn)代教學手段在體育教學中的運用04-27

多種教學方法的綜合運用--談基礎物理教學改革04-26

表揚法在體育教學中的運用04-26

《汽車理論》多元化教學模式的探索與實踐04-26

運用發(fā)問式教學方法培養(yǎng)營銷創(chuàng)新型人才04-27

從需求中催生的外語教學方法04-27

交際活動在英語教學中的運用04-27

淺談初中物理教學方法中的類比法04-26

教育游戲在小學英語教學中的運用04-26