數形結合思想與解題教學研究

做任何事情都要講究方法.中學數學中掌握更多科學方法,是教師鉆研教材的鑰匙,縣有積極的指導意義.數與形結合的思想,有助于學生思維的開拓、創(chuàng)新,提高學生的學習效果,使問題的解決具有獨特策略,把復雜問題簡單化、抽象問題具體化,達到化難為易的目的.

作 者： 黃珊   作者單位： 貴州省平塘縣第二中學,貴州,平塘,558300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關鍵詞：  

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