高職院校體育俱樂部教學模式探析

體育俱樂部的教學模式能激發(fā)學生積極、愉快、自主參與體育鍛煉,與傳統(tǒng)教學模式有明顯的區(qū)別.其教學模式可分為教學型、拓展型和應用型.

作 者： 付鵬   作者單位： 湖南省婁底職業(yè)技術學院,湖南婁底,417000  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G80  關鍵詞： 體育教學模式   俱樂部   分類  

【高職院校體育俱樂部教學模式探析】相關文章：

高職院校英語聽力教學探討04-26

對高職院校語文教學的幾點思考04-27

高職英語課堂分組教學探析04-26

高職體育院校健美操課程改革初探04-26

新形勢下高職院校《計算機文化基礎》課程改革探析04-26

高職院校提前單獨招生04-24

高職英語口語教學中的輸入因素探析04-26

高職院校商務英語實訓教學探微04-26

高職院校計算機教學改革的探索04-26

高職院校《數(shù)據(jù)庫原理與應用》實踐教學的探索04-27