高中化學探究模式的教學實踐與思考

探究式教學是改變學生學習方式的突破口,本文就近年來筆者參與課題實驗進行的一些有益探索,從問題的提出、教學實踐及實驗引發(fā)的若干思考等方面作了一些闡述和總結.

作 者： 郭檢來   作者單位： 湖南省瀏陽市第六中學,湖南瀏陽,410300  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 高中化學   探究教學模式   研究與實踐   啟示與思考  

【高中化學探究模式的教學實踐與思考】相關文章：

猜想--探究--建模有效性教學模式04-25

基于問題探究教學的理論與實踐04-26

四川養(yǎng)老模式探究04-27

對斯大林模式的點滴思考04-27

工學結合人才培養(yǎng)模式實踐中的幾點思考04-27

范例教學模式與教師角色定位思考04-27

南湖區(qū)引進民營監(jiān)管公司監(jiān)管排污新模式的實踐與思考04-26

探究新型有效模式,走進英語閱讀文本04-25

關于小學綜合實踐活動競賽試教學的探究03-01

《汽車理論》多元化教學模式的探索與實踐04-26