讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂

讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,數(shù)學(xué)教師必須具備豐富得體的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力,同時(shí)數(shù)學(xué)閱讀應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)課堂的始終,是實(shí)施閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的重要措施.多方面、多方法的讓數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)課堂,加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高,使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀才是真正的"授之以魚(yú)不如授之以漁"的教育思想方法.

作 者： 史紅   作者單位： 臨朐縣新華中學(xué),山東臨朐,262600  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 閱讀能力   數(shù)學(xué)課堂   學(xué)會(huì)閱讀  

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