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做實小課題成就大文章
隨著教育改革的不斷深化,學校的教育科研逐步跨入求真、務實的軌道.由于小課題具有切入點小、研究周期短、針對性強、易操作等特點,因此小課題研究作為校本教研的一種重要而可行的方式,成為學校和教師的首選,很多學校倡導教師開展了大量的小課題研究.
作 者: 楊曉光 作者單位: 山東省乳山市教學研究中心 刊 名: 中國教師 英文刊名: TEACHER'S JOURNAL 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G62 關鍵詞:【做實小課題成就大文章】相關文章:
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