作文教學何以走出困境

長期以來,作文教學一直困擾著廣大師生,"高投入,低收益",形象地道出了它的尷尬處境和一般規(guī)律.老師疲憊不堪,忙于批改,學生叫苦連天,窮于應付.究其原因,一是不注意從生活中發(fā)現(xiàn)和積累素材,沒有東西可寫.二是平時不重視練筆,不會寫.為了使作文教學走出困境,激發(fā)學生的寫作興趣和自覺性,筆者結(jié)合教學實際,做了多方嘗試,摸索出了一條較為成功的作文教學改革之路,收到了較為滿意的效果.

作 者： 劉芳芳   作者單位： 河北省內(nèi)邱縣教文體局教研室,河北,內(nèi)邱,054200  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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