全程式-多元化考核模式構(gòu)建與實踐

考核是教學過程中的重要環(huán)節(jié),傳統(tǒng)考核方法在某些方面不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要根據(jù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求進行改革.以<三維機械設(shè)計實踐>課程為研究對象,提出了"全程式-多元化"考核評價體系,該體系通過在整個學期中對學生進行全面、全程、多種形式的考核,達到對學生知識、能力、素質(zhì)的綜合考核.通過實踐教學的檢驗,該評價體系有效地提高了學生的創(chuàng)新素質(zhì)與能力,證明具有良好的實踐效果.

作 者： 趙曉麗 朱曉明 徐巖 謝韶旺   作者單位： 哈爾濱工程大學工程訓練中心  刊 名： 青年與社會·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 考核模式   教學改革   全程式-多元化  

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