情景模擬教學法在外科護理學病例分析中的應用

目的 比較情景模擬教學法和傳統(tǒng)教學法在外科護理學病例分析教學中的教學效果.方法 將我院2007級護理專業(yè)三年制學生312人隨機分成實驗組和對照組,實驗組采用情景模擬教學法,對照組采用傳統(tǒng)教學法,通過問卷調查和綜合理論考試,比較2組護生的學習情況.結果 實驗組綜合理論考試優(yōu)良率為65.4%,對照組綜合理論考試優(yōu)良率為22.4%.2組比較有顯著性差異(P<0.05).結論 情景模擬教學法優(yōu)于傳統(tǒng)教學法.

作 者： 卞龍艷 陳奕秀   作者單位： 卞龍艷(鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院,江蘇,鹽城,224002)

陳奕秀(中國人民解放軍總醫(yī)院,北京,100853) 

刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G424.1  關鍵詞： 情景模擬教學法   病例分析   外科護理學  

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